高考作文函数题型分析题_高考作文训练题目讲析

2021高考作文题目分析及思路提供

小时候，坐在家乡大海边的礁石上，他就幻想过要到城市去打拼;如今，饱经了近三十年的沧桑，他终于决定——去城里闯一闯。

2021年高考作文题目公二等(20-16)符合题意中心明确内容充实感情真实。布后，各位考生都开始了紧张地备考工作。在这篇文章中，我们将会分析今年的高考作文题目并提供思路参考，帮助大家更好地应对高考作文。

高考作文函数题型分析题_高考作文训练题目讲析

今年的高考作文题目是《人生中第三个是立体几何的题型的一次选择》，这是一个充满启示与深意的话题。从此次题目中，我们可以看到高考作文还是以人文主题为主，并且更加注重对考生思想和创新能力的考察。

对于这个话题，我们可以选择不同的角度来思考，比如从考生自身的经历或者身边的事例来展开话题。举个例子，我们可以讲述一次选择改变人生的故事，或者分析自己做出选择的思维过程。此外，我们也可以从、历史、文化等多个方面出发，更全面地理解这个话题。

在写作过程中，我们需要注重表达思想和情感，以及语言表述的准确性和美感。对于思路较为深奥的文章，要注意读者思考，并在文中适当加入一些启示性的言语与例证，达到更深层次的阐释。此外，还要注意打好基础，包括锻炼语言和写作技能，在平时的练习中逐渐提升自己的水平。

除了以上提到的内容，还有一些具体细节需要注意。比如在写作中要注意篇章结构的合理性和逻辑性，不要过分追求花哨的文字和修辞，而忽略了文章本身的内容和意义。同时，也要注意考虑因素的多样性和多角度思考，避免出现板蓝根式的沉闷与平凡。

，我们也可以借助其他资源来提升自己的写作能力，比如参考各位名家的作品，或者请教老师和朋友的意见。可以说，只要我们在平时的学习和思考中不断积累和拓宽自己的知识和视野，就一定能在高考作文中获得成功。

2022高考数学题及（2020高考数学题及解析）

检票口的人越积越多，只进人，却不见出人。再加之自个儿手中行李多，闰土简直是寸步难行。

今天小编辑给各位分享2022高考数学题及的知识，其中也会对2020高考数学题及解析分析解答，如果能解决你想了解的问题，关注本站哦。

2022年全国乙卷高考数学试题

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的，以下是我整理的2022年全国乙卷高考数学试题，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

2022年全国乙卷高考数学试题

首先，对自我的认识来源于自我评价。考生对自己兴趣、性格、天赋的认知是志愿选择的一个重要依据。但需要注意的是，我们的教育一直专注于学生智力的培养，而忽视学生自身的认知和个性的发展，可能造成学生对自我认识的不足和偏。如，一些考生完全有能力选择更好的大学、更有挑战性的专业，但可能因为对自我评价过低而错失机会。

其次是他人评价。特别是家长，班主任老师的评价相对全面。但是这种评价可能带有浓厚个人喜好的色彩，有失客观，而且对学生内在价值动力、天赋能力等极其重要的内在心理特质缺乏真正的了解，因此，在参考他人意见的时候需要谨慎对待。

是心理测评，即通过心理测评来指导高考志愿填报。在国内，高考志愿测评是一个新鲜事物，其测评的结果较为全面和科学，渐渐地为更多的家长和教育机构所接受。考生如果希望在志愿填报时就对今后的长期发展有个较好的规划，可以尝试选择相关的测试系统帮助分析，进而对专业的选择给出一定的指导建议。

高考志愿填报无疑对考生的一生影响深远，因此，考生在专业选择时应该特别注意考虑的全面性--专业是否是自己兴趣喜欢的?专业是否自己性格适合的?专业是否是自己天赋能力擅长的?只有在三者之间找到一个的结合点，考生才能在自己的人生路上迈出正确、关键的一步。

与此同时，尽管高考志愿测评技术在国内发展较快，但哪怕是一些较权威的专业测评，也有其局限性，他们只能通过网络平台为考生提供测评服务，学生只有登陆其网站才能参加测评，这使得不少上网条件受到限制的考生难以通过测试对自己进行分析。

此外，市面上不少测评软件仅仅只是从兴趣的维度对考生进行考察，相对于性格和天赋，兴趣的稳定性欠佳，这样得出的结果对考生就没有太大的指导意义。

在此，也提醒考生，选择测评软件时，需要先对测评体系有个系统的了解。

考生个人特征情况

考生个人特征如兴趣、特长、志向、能力、职业价值观等。

兴趣——兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物并经常参与该种活动的心理倾向。据有关专家研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，他能发挥其全部才能的80%～90%，并且能长时间保持高效率而不知疲惫。相反，如果他对某种工作没有兴趣，则只能发挥全部才能的20%～30%，还容易精疲力竭。而具体在进行专业选择时，对于自己兴趣的考查，主要看当前潜在的职业兴趣和对各门学科的学科兴趣。

特长——选择了符合自己特长的专业，无疑在未来的学习、工作中可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。俗话说，最了解自己的还是自己。每个考生部应认真自我分析，看看到底最喜欢哪一门学科?是动手能力强，还是更擅长动脑?表象思维与逻辑思维能力哪一个更有优势?组织管理能力、艺术修养、口头与书面表达能力，在同学中处于什么地位?等等。这些都是你选择志愿的参考因素。

志向——各人的志向、理想是激发自己奋发努力的动力之一，也是成就事业不可缺少的条件之一。

能力——能力可以分为一般能力和特殊能力。一般能力包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等。具体在选择专业填报志愿时，考生需要知道的是，有些专业是需要考生具备一些特殊能力才能报考和学习的，如美术、音乐、等。但是就其他大部分专业来说，对学生能力的要求是不超出一般范围的。另外，在学生所处年龄这个阶段，可以说，他们能力发展的空间是相当大的，尤其进入大学阶段后，随着眼界的扩大，知识的扩展、锻炼能力机会的增加，他们的能力会不断得到提高，所以，在专业选择时，虽然能力是一个需要考虑的因素，但是不宜作为一个化的考虑因素。

职业价值观;一般说来，职业价值观与理想基本是一致的，但无论是以什么专业作为理想专业的人，职业价值体系中均应以充分体现自己的兴趣，发挥个人能力及个性为位，然后，再考虑一些外在因素，如这个专业将来对应职业的工资、地位、稳定性等。不符合文体要求：不能辨认文体类型在进行专业选择时，考生家庭中的成员就这个方面的问题进行认真的讨论，弄清个人和家庭的职业价值观是什么，再作出专业和将来的职业选择。

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2022年全国新高考1卷数学试题及解析

数学科高考以我国的经济发展、生产生活实际为情境素材设置试题。下面是我为大家收集的关于2022年全国新高考1卷数学试题及解析。希望可以帮助大家。

全国新高考1卷数学试题

全国新高考1卷数学试题解析

因为基础知识融汇于主干内容之中，主干内容又是整个学科知识体系的重要支撑，理所当然是高考的重之中重。主干内容包括：函数、不等式、三角、数列、解析几何、向量等内容。现分块阐述如下：

1.函数

函数是贯穿中学数学的一条主线，近几年对函数的考察既全面又深入，保持了较高的内容比例，并达到了一定深度。题型分布总体趋势是四道小题一道大题，题量稳中有变，但分值基本在35分左右。选填题覆盖了函数的大部分内容，如函数的三要素，函数的四性与函数图像、常见的初等函数，反函数等。小题突出考察基础知识，大题注重考察函数的思想方法和综合应用。

2.三角函数

3.立体几何

承载着空间想象能力，逻辑推理能力与运算能力考察的立体几何试题，在历年的高考中被定义于中低档题，多是一道解答题，一道选填题;解答一般与棱柱，棱锥有关，主要考察线线与线面关系，其解法一般有两种以上，并且一般都能用空间向量方法来求解。

4.数列与极限

数列与极限是高中数学重要内容之一，也是进一步学习高中数学的基础，每年高考占15%。高考以一大一小两题形式出现，小题主要考察基础知识的掌握，解答题一般为中等以上难度的压轴题。由于这部分知识处于交汇点的地位，比如函数、不等式，向量、解几等都与它们有密切的联系，因此大题目具有较强的综合性与灵活性和思维的深刻性。

5.解析几何

直线与圆的方程，圆锥曲线的定义、标准方程、几何性质是支撑解析几何的基础，也是高考命题的重点，以下三个小题一道大题的形式出现约占30分。客观题主要考察直线方程，斜率、两直线位置关系，夹角公式、点到直线距离，圆锥曲线的标准方程，几何性质等基础知识。解答题为难度较大的综合压轴题。解析几何融合了代数，三角几何等知识是考察学生综合能力的绝好素材。

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2022年全国新高考1卷数学试题及详解

高考数学命题贯彻高考内容改革的要求，依据高中课程标准命题，进一步增强考试与教学的衔接。下面是我为大家收集的关于2022年全国新高考1卷数学试题及详解。希望可以帮助大家。

全国新高考1卷数学试题

2022高考数学知识点总结

1.定义：

用符号〉，=，〈号连接的式子叫不等式。

2.性质：

①不等式的两边都加上或减去同一个整式，不等号方向不变。

②不等式的两边都乘以或者除以一个正数，不等号方向不变。

③不等式的两边都乘以或除以同一个负数，不等号方向相反。

3.分类：

①一元一次不等式：左右两边都是整式，只含有一个未知数，且未知数的次数是1的不等式叫一元一次不等式。

②一元一次不等式组：

a.关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组成了一元一次不等式组。

b.一元一次不等式组中各个不等式的解集的公共部分，叫做这个一元一次不等式组的解集。

4.考点：

①解一元一次不等式

②根据具体问题中的数量关系列不等式并解决简单实际问题

考点一：与简易逻辑

部分一般以选择题出现，属容易题。重点考查间关系的理解和认识。近年的试题加强了对计算化简能力的考查，并向无限集发展，考查抽象思维能力。在解决这些问题时，要注意利用几何的直观性，并注重表示方法的转换与化简。简易逻辑考查有两种形式：一是在选择题和填空题中直接考查命题及其关系、逻辑联结词、“充要关系”、命题真伪的判断、全称命题和特称命题的否定等,二是在解答题中深层次考查常用逻辑用语表达数学解题过程和逻辑推理。

考点二：函数与导数

函数是高考的重点内容，以选择题和填空题的为载体针对性考查函数的定义域与值域、函数的性质、函数与方程、基本初等函数的应用等，分值约为10分，解答题与导数交汇在一起考查函数的性质。导数部分一方面考查导数的运算与导数的几何意义，另一方面考查导数的简单应用，如求函数的单调区间、极值与最值等，通常以客观题的形式出现，属于容易题和中档题，三是导数的综合应用，主要是和函数、不等式、方程等联系在一起以解答题的形式出现，如一些不等式恒成立问题、参数的取值范围问题、方程根的个数问题、不等式的证明等问题。

考点三：三角函数与平面向量

一般是2道小题，1道综合解答题。小题一道考查平面向量有关概念及运算等，另一道对三角知识点的补充。大题中如果没有涉及正弦定理、余弦定理的应用，可能就是一道和解答题相互补充的三角函数的图像、性质或三角恒等变换的题目，也可能是考查平面向量为主的试题，要注意数形结合思想在解题中的应用。向量重点考查平面向量数量积的概念及应用，向量与直线、圆锥曲线、数列、不等式、三角函数等结合，解决角度、垂直、共线等问题是“新热点”题型.

考点四：数列与不等式

不等式主要考查一元二次不等式的解法、一元二次不等式组和简单线性规划问题、基本不等式的应用等，通常会在小题中设置1到2道题。对不等式的工具性穿插在数列、解析几何、函数导数等解答题中进行考查.在选择、填空题中考查等或等比数列的概念、性质、通项公式、求和公式等的灵活应用，一道解答题大多凸显以数列知识为工具，综合运用函数、方程、不等式等解决问题的能力，它们都属于中、题目.

1定义

从n个不同元素中取出m个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一排列。

从n个不同元素中取出m个元素的所有排列的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数，记为Amn.

2排列数的公式与性质

排列数的公式：Amn=n

特例：当m=n时，Amn=n!=n×3×2×1

规定：0!=1

二、组合

1定义

从n个不同元素中取出m个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合

从n个不同元素中取出m个元素的所有组合的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数，用符号Cmn表示。

2比较与鉴别

由排列与组合的定义知，获得一个排列需要“取出元素”和“对取出元素按一定顺序排成一列”两个过程，而获得一个组合只需要“取出元素”，不管怎样的顺序并成一组这一个步骤。

排列与组合的区别在于组合仅与选取的元素有关，而排列不仅与选取的元素有关，而且还与取出元素的顺序有关。因此，所给问题是否与取出元素的顺序有关，是判断这一问题是排列问题还是组合问题的理论依据。

三、排列组合与二项式定理知识点

1.计数原理知识点

①乘法原理：N=n1·n2·n3·nM②加法原理：N=n1+n2+n3++nM

2.排列与组合

Anm=n-=n!/!Ann=n!

Cnm=n!/!m!

Cnm=Cnn-mCnm+Cnm+1=Cn+1m+1k?6?1k!=!-k!

3.排列组合混合题的解题原则：先选后排，先分再排

排列组合题的主要解题方法：优先法：以元素为主，应先满足特殊元素的要求，再考虑其他元素.以位置为主考虑，即先满足特殊位置的要求，再考虑其他位置.

捆绑法

插空法间接法和去杂法等等

把具体问题转化或归结为排列或组合问题;

分析题目条件，避免“选取”时重复和遗漏;

经常运用的数学思想是：

①分类讨论思想;②转化思想;③对称思想.

①n=Cn0ax+Cn1an-1b1+Cn2an-2b2+Cn3an-3b3++Cnran-rbr+-+Cnn-1abn-1+Cnnbn

特别地：n=1+Cn1x+Cn2x2++Cnrxr++Cnnxn

②主要性质和主要结论：对称性Cnm=Cnn-m

二项式系数在中间。

奇数项二项式系数的和=偶数项而是系数的和

Cn0+Cn2+Cn4+Cn6+Cn8+=Cn1+Cn3+Cn5+Cn7+Cn9+=2n-1

③通项为第r+1项：Tr+1=Cnran-rbr作用：处理与指定项、特定项、常数项、有理项等有关问题。

5.二项式定理的应用：解决有关近似计算、整除问题，运用二项展开式定理并且结合放缩法证明与指数有关的不等式。

6.注意二项式系数与项的系数的区别，在求某几项的系数的和时注意赋值法的应用。

不等式这部分知识，渗透在中学数学各个分支中，有着十分广泛的应用。因此不等式应用问题体现了一定的综合性、灵活多样性，对数学各部分知识融会贯通，起到了很好的促进作用。在解决问题时，要依据题设与结论的结构特点、内在联系、选择适当的解决方案，最终归结为不等式的求解或证明。不等式的应用范围十分广泛，它始终贯串在整个中学数学之中。

诸如问题，方程的解的讨论，函数单调性的研究，函数定义域的确定，三角、数列、复数、立体几何、解析几何中的值、最小值问题，无一不与不等式有着密切的联系，许多问题，最终都可归结为不等式的求解或证明。

知识整合

1。解不等式的核心问题是不等式的同解变形，不等式的性质则是不等式变形的理论依据，方程的根、函数的性质和图象都与不等式的解法密切相关，要善于把它们有机地联系起来，互相转化。在解不等式中，换元法和图解法是常用的技巧之一。通过换元，可将较复杂的不等式化归为较简单的或基本不等式，通过构造函数、数形结合，则可将不等式的解化归为直观、形象的图形关系，对含有参数的不等式，运用图解法可以使得分类标准明晰。

2。整式不等式的解法是解不等式的基础，利用不等式的性质及函数的单调性，将分式不等式、不等式等化归为整式不等式是解不等式的基本思想，分类、换元、数形结合是解不等式的常用方法。方程的根、函数的性质和图象都与不等式的解密切相关，要善于把它们有机地联系起来，相互转化和相互变用。

3。在不等式的求解中，换元法和图解法是常用的技巧之一，通过换元，可将较复杂的不等式化归为较简单的或基本不等式，通过构造函数，将不等式的解化归为直观、形象的图象关系，对含有参数的不等式，运用图解法，可以使分类标准更加明晰。

4。证明不等式的方法灵活多样，但比较法、综合法、分析法仍是证明不等式的最基本方法。要依据题设、题断的结构特点、内在联系，选择适当的证明方法，要熟悉各种证法中的推理思维，并掌握相应的步骤，技巧和语言特点。比较法的一般步骤是：作→变形→判断符号。

数列是高中数学的重要内容，又是学习高等数学的基础。高考对本章的考查比较全面，等数列，等比数列的考查每年都不会遗漏。有关数列的试题经常是综合题，经常把数列知识和指数函数、对数函数和不等式的知识综合起来，试题也常把等数列、等比数列，求极限和数学归纳法综合在一起。

近几年来，高考关于数列方面的命题主要有以下三个方面;

数列本身的有关知识，其中有等数列与等比数列的概念、性质、通项公式及求和公式。

数列与其它知识的结合，其中有数列与函数、方程、不等式、三角、几何的结合。

数列的应用问题，其中主要是以增长率问题为主。试题的难度有三个层次，小题大都以基础题为主，解答题大都以基础题和中档题为主，只有个别地方用数列与几何的综合与函数、不等式的综合作为一题难度较大。

1.在掌握等数列、等比数列的定义、性质、通项公式、前n项和公式的基础上，系统掌握解等数列与等比数列综合题的规律，深化数学思想方法在解题实践中的指导作用，灵活地运用数列知识和方法解决数学和实际生活中的有关问题;

2.在解决综合题和探索性问题实践中加深对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的认识，沟通各类知识的联系，形成更完整的知识网络，提高分析问题和解决问题的能力，

进一步培养学生阅读理解和创新能力，综合运用数学思想方法分析问题与解决问题的能力

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2022年高考数学试题及参

相比很多同学在高考过后的时间就是找核对,虽然知道这样可能会影响心情,但还是忍不住想要对照。下面是我为大家整理的关于2022年高考数学试题及参，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

2022年高考数中心明确：凡是能围绕主题构思行文的学试题

2022年高考数学试题参

高考数学答题策略

考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。

一、会做与得分的关系

要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现"会而不对""对而不全"的情况，考生自己的估分与实际得分之甚远。如立体几何论证中的"跳步"，使很多人丢失1/3以上得分，代数论证中"以图代证"，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把"图形语言"准确地转译为"文字语言"，得分少得可怜。只有重视解题过程的语言表述，会做的题才会得分。

二、审题与解题的关系

有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。其实只要耐心仔细地审题，准确地把握题目中的与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题的方向。

三、难题与容易题的关系

拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的'顺序作答。这几年，数学试题已从"一题把关"转为"多题把关"，因此解答题都设置了层次分明的"台阶"，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有"咬手"的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到容易的题目不可掉以轻心，看到新面孔的难题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。

四、快与准的关系

在目前题量大、时间紧的情况下，准字则尤为重要。只有准才能得分，只有准你才可以不必考虑再花时间检查，而快是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。适当地慢一点、准一点，可得多一点分;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。

近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面6.先高后低。即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题;估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。

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英语高考作文有哪些题型？

[分析] 如图所示，过点A做平面β的垂线，垂足为C，在β内过C做l的垂线，垂足为D。连结AB，由三垂线定理可知AD⊥l，故∠ADC=60°，又由已知，得∠ABD=30°，连结CB，则∠ABC即为AB与平面β所成的角，设AD=2，则AC=■,CD=1,AB=■=4。从而sin∠ABC=■=■。

1、听力（单独考）（20分）所有二项式系数的和：Cn0+Cn1+Cn2+Cn3+Cn4++Cnr++Cnn=2n。

高考数学复习主干知识点汇总：

3、完形填空。

4、语法填空。

5、写作：应用文写作+读后续写或内容概要。

概要写作”重点考查考生理解和呈现原文要点和准确使用词汇和语法结构的能力。要求学生客观并且简练的概括出原文，而且要保证故事的完整连贯，逻辑通顺。

续写思路，和以往的高考英语命题作文不同，读后续写要求考生首先要读懂已有信息，不仅要读懂字面含义，还要厘清文章的脉络和关系。续写这篇短文时，考生需要明白故事的发展进程、前因后果、地理位置变化、人物情感等。

在此基础上，考生顺着文章的思路，根据线索，发挥想象，对其后的情节进行合理预测，并用英语表达出来。同时，在组织语言时，切记使用5个以上给出的提示词。

续写评分标准：

1、得分标准

（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度。

（2）内容的丰富性和对所给语的覆盖情况。

（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性。

（4）上下文的连贯性。

2、扣分标准

（1）总分25分，按5个档次给分。

（2）根据写作内容及语言初步定档。

（4）单词拼写及标点符号使用情况，视其对交际的影响程度酌情考虑。

（5）书写较以致于影响交际，可酌情降低评分档次。

高考作文题型有哪些

四等(10-0)不符合文体要求结构混乱语言不通顺、语病多字迹难辨。

高考语文作文的基本题型：

闰土进城

1、命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行通过分析确定运用分类计数原理还是分步计数原理;写作。它包含，人物，场面等要素。

2、半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由人们自己去补充的一种作文。

3、材料作文：是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。

4、话题作文：就是指谈话的中心，以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。

5、新材料作文：是指比传统材料作文提供更广阔材料的，便于考生多角度立意的，给考生留更大发挥空间的作文。全国高考卷的作文题就是新材料作文题。

高考作文评分标准是什么？

三角部分是高中数学的传统内容，它是中学数学重要的基础知识，因而具有基础性的地位，同时它也是解决数学本身与其它学科的重要工具，因此具有工具性。高考大部分以中低档题的形式出现，至少考一大一小两题，分值16分左右，其中三角恒等变形、求值、三角函数的图象与性质，解三角形是支撑三角函数的知识体系的主干知识，这无疑是高考命题的重点。

高考作文评分标准如下：

作文，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映生活的文学体裁。人物、情节、环境是作文的三要素。情节一般包括开端、发展、、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境描写包括自然环境和环境。 下面是收集整理的高一类的作文范文3篇，欢迎借鉴参考。

一、基础等级50分

1、内容25分

一等(25-21)切合题意中心突出内容充实感情真挚。

三等(15-11)基本符合题意中心基本明确内容较单薄感情基本真实。

四等(10-0)偏离题意中心不明或立意不当没有什么感情感情虚假。

2、 阅读理解（含七选五阅读）。2、表达25分

一等(25-21) 符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整。

二等(20-16) 符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整。

三等(15-11) 基本符合问题要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚。

二、发展等级10分

深刻(10-9)透过现象深入本质揭示问题产生的原因观点具有启发作用。

丰富(8-7)材料丰富形象丰满意境深远。

有创意(3-0)见解新颖，材料新鲜，结构新巧推理想像有独到之处有个性特征。

写作技巧：

高中主打的文体是议论文，至于其他的散文、记叙文、诗歌等题材。如果没有创新之处，建议不要轻易尝试，所以想要得到中等偏上分数的同学们，议论文是。而且写好议论文也比较容易。

选择议论文的同学们，最最最重要的是读题准确，论点切合题意。如果是命题作文还好说，要是材料作文一定读题不准确，跑题了，作文写得再好，也是无用之功呀，所以一定要学会审题。

议论文立意准确之后关键就是论据了，例子是否新颖是否有说服力，这个就要看平时积累了。所以平时看见一些好的例子建议是背过，不背过到考试的时候一般是想不出来的。所以呢功夫要下在平时。

高考作文评分标准如下：

一、基础等级50分

1、内容25分

一等(25-21)切合题意中心突出内容充实感情真挚。

三等(15-11)基本符合题意中心基本明确内容较单薄感情基本真实。

四等(10-0)偏离题意中心不明或立意不当没有什么感情感情虚假。

2、表达25分

一等(25-21) 符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整。

二等(20-16) 符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整。

三等(15-11) 基本符合问题要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚。

二、发展等级10分

深刻(10-9)透过现象深入本质揭示问题产生的原因观点具有启发作用。

丰富(8-7)材料丰富形象丰满意境深远。

有创意(3-0)见解新颖，材料新鲜，结构新巧推理想像有独到之处有个性特征。

写作技巧：

高中主打的文体是议论文，至于其他的散文、记叙文、诗歌等题材。如果没有创新之处，建议不要轻易尝试，所以想要得到中等偏上分数的同学们，议论文是。而且写好议论文也比较容易。

选择议论文的同学们，最最最重要的是读题准确，论点切合题意。如果是命题作文还好说，要是材料作文一定读题不准确，跑题了，作文写得再好，也是无用之功呀，所以一定要学会审题。

议论文立意准确之后关键就是论据了，例子是否新颖是否有说服力，这个就要看平时积累了。所以平时看见一些好的例子建议是背过，不背过到考试的时候一般是想不出来的。所以呢功夫要下在平时。

高考作文评分标准主要包括以下几个方面：

1. 语言表达：包括语法、词汇、语言结构等方面的表达是否准确、得体、连贯，是否具有表达清晰、准确、生动的特点。

2. 内容要点：即考生是否能够准确把握题目的要求，并从多个角度深入思考，充分展现自己的思想深度和广度。

3. 文章结构：包括文章的整体结构和段落结构是否清晰、合理、有层次感，是否能够很好地体现出文章的主题和中心思想。

4. 文章立意：即考生是否能够准确把握文章主题，是否有独特的个人见解和深刻的思考，是否有新颖的观点和深度的思考。

5. 文章素材：即考生是否能够运用生动、具体、有说服力的素材和事例，从而更好地支撑文章的观点和论证。

总之，高考作文评分标准主要考察考生的语言表达能力、思想深度、文采水平、观点新颖度等方面，同时也要求考生具备一定的逻辑思维能力和素材储备能力。

高考作文的评分标准主要包括以下几个方面：

内容：文章的内容要符合题目的要求，答题思路清晰，观点明确，有逻辑性和连贯性，能够正确认读题目所给的要求，对于材料或文言文，理解掌握得恰当。

结构：文章的结构要合理、严谨，段落分明，有独特的线索和过渡手法，有明确的起承转合，紧扣主题，表达准确，能使内容和思想逐步发展和展开。

语言：文章的语言要地道、得体、简练、生动，注意避免惯用语和口语化；态度要积极、自然，不夸大、不稠密、不空泛；语确、表达完整，避免语病和错别字。

文采：文章的文艺性和表现力要强，注重写作技巧和效果，体现出个人的思考和观点。比如，文章的开头要能引起读者兴趣，结尾要有深意。

章法：文章的组织要适当，形式要规范，字数要够，篇幅要整齐，要符合学科或作文类型的

1. 内容：文章的内容是否充实、有深度、有独特见解。是否围绕主题，是否有明确的中心思想。

3. 语言：文章的语言是否通顺、表达是否清晰。是否使用了恰当的修辞手法，如比喻、拟人等。

4. 字数：作文的字数是否符合要求。

5. 卷面整洁：卷面是否整洁、字迹是否清晰。

6. 创新性：文章是否有独特的见解或者新颖的角度。

这些因素的权重可能会根据地区和年份的要求有所不同，但它们是一般而言的评分标准。具体的评分标准可能会有所不同，所以你需要根据你所在地区或年份的具体要求来准备考试。

广西高考语文作文题目什么意思怎么写(审题立意)

4.二项式定理知识点：

审题立意是高考作文首先必须完成，且必须完成好的一个环节。倘若这个环节完成不好，出现了失误，那么考生的这篇高考作文面临的结局恐怕也只能是失败。由此可见审题立意在高考作文写作中的重要性。2022年广西高考作文如何审题立意呢，一起来看看。

★2022年高考全国一卷作文预测及范文

一、2022年广西高考语文作文题目什么意思怎么写 1、首先，许许多多的考生的写作案例告诉我们，关键是我们从给定的作文材料中提出的中心话题要符合材料的内容，或者换句话说，我们从给定的作文材料中提出的中心话题必须是材料本身所蕴含的，不是我们外加上去的；如果是外加上去的，百分之九十九的结局就是离题。

2、其次，考生必须切记，为了保证从材料中提出的中心话题是材料本身所蕴含的，考生在从材料中提炼中心话题的时候，尽可能使用材料中的语来表述，不要全是自己的话。

二、广西高考作文题目评分标准 一、内容项

(一)一等

符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的

内容充实：凡是材料丰富，表现主题的

思想健康：凡是思想倾向积极健康的

感情真挚：凡是行文合情入理的

(二)二等

符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的

内容较充实：材料能基本表现主题

思想健康：凡是思想倾向积极健康的

感情真实：凡是行文朴实，不造作

(三)三等

基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离

中心基本明确：尚有中心，但部分材料游离中心之外

内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题

思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的

感情基本真实：行文有造作痕迹

(四)四等

偏离题意：仅抓材料中枝节意义行文

中心不明确：没有一个明确的主题

内容不当：所选材料不能表现主题

思想不健康：凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的

感情虚假：行文矫揉造作

注：1、内容评分以题意、中心、内容为重点，参照思想、感情在等内浮动

2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在3—5内给分，不是空白卷不给零分。

二、表达项

(一)一等

符合文体要求：文体特征明显

结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的

语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当

字迹工整：字迹工整，书写规范

(二)二等

符合文体要求：文体特征明显

结构完整：有头有尾，分段合理

语言流畅：文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意有文采(6-4)词语生动，句式灵活善于运用修辞手法文句有意蕴。表达

字迹清楚：字迹较规范，易辨认

(三)三等

基本符合文体要求：有问题杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型

结构基本完整：有头有尾，段落划分不够合理

语言基本通顺：有三到四处语病，对语意表达并无很大影响

字迹基本清楚：字迹不够规范，尚能辨认

(四)四等

结构混乱：段落划分有缺陷，杂乱无章

语言不通顺：语病多：语病达5处以上，影响了语意表达

注：1、表达项以文体、语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动

2、四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800，在3-5分内给分，不是空白不给0分

3、注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2/3;记叙类文章，记叙的文字必须超过2/3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。

三、发展项

(一)一等

深刻：思想上的深刻，体现在：

透过现象深入本质;揭示事物内在关系;观点具有启发作用

丰富：内容丰富，体现在：

材料丰富;论据充足;形象丰满;意境深远

有文采：语言文采，体现在：

用词贴切;句式灵活;善于运用修辞手法;文句有表现力

有创意：见解新颖;材料新鲜;构思新巧;推理想象有独到之处;有个性特征

(二)二等

较有文采：词语恰当;句式有变化;能适当运用修辞

较有创意：见解正确;材料选择得当;想象合理;较有个性

(三)三等

略显文采：词语较恰当;能运用一些修辞

略有创意：有一定的想象力;有一定个性

(四)四等

个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，个别地方有新意。

注：1、发展等级为四项16个评分点，不求全面，可根据若干突出点按等级评分

2、发展等级应按要求评分，再参照基础等级的分数适当量分

3、基础等级内容、表达两项都在四等的作文，发展等级只能在四等给分

“扣分”的注意事项

1、缺少题目，扣2分。只写题目给2分

2、3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分

3、字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止;字数不足400字，结构残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。

4、诗歌按行计算

5、标点：错3-5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分

6、未完作文：

(1)主体已写出，无结尾，仍按基础等级评分，不影响发展等级评分

(2)主体未写出，或300字以内作文在10分以下给分，包括10分，直接记在内容栏里，其它为0分

7、文不对题的作文：凡是与材料的内容、含意无任何联系的作文，在10分以下给分，包括10分，

(1)套作：无自己的构思立意，仅对原材料进行简单扩写，或对已有文章进行简单改写的

凡套作作文基础等级在三等以下给分，包括三等，发展等级不给分。

(2)抄袭：须提供抄袭的文章或提供线索，经确认后，此类作文基础等级在四等给分，发展等级不给分。

9、关于有问题的作文

(1)内容上有倾向性错误;

(2)答卷雷同;

(3)前后笔迹不一致;

(4)有特殊标记：写名字、画图形等。

三、广西高考历年作文题目汇总 2021年广西高考语文作文题目如下：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

当代风采人物评选活动已产生三名候选人，老李，笃学敏思，矢志创新，为生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从高职生到焊接的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界“”你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

2020高考广西作文题目

毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

高考作文广西2019

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高考作文常见的问题及规避方法

正午的太阳懒洋洋的，跟没睡醒似的。午后的一切，都是那么平静。

在求解排列与组合应用问题时，应注意：审题——若即若离

近年来高考作文多以“话题作文”或是“新材料作文”出现，题目宽泛，但并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地“信马由缰”。否则，就会不着边际，偏离话题。比如上海2017年高考作文题《必须跨过这道坎》，就应该牢牢抓住“必须”、“跨”、“坎”等“题眼”进行审题，还要重点关注、开掘出“坎”的引申义、比喻义。规避：要加强审题训练，针对题目“辨字析词”，盯准“题眼”，尤其对于哲理性命题，涉及辩证关系的，更要深入分析题目的深刻内涵。审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。

入题——千呼万唤

“入题慢”，废话很多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法展开。规避：多看名家精短美文，为我所用，在“实战”中寻找不足，总结经验。

扣题——蜻蜓点水

有的考生写作文，从头到尾没有出现话题、话题的或与话题相近的表述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定“话题”或是“新材料作文”而写的文章，这样得分自然不会理想。规避：在行文时牢记“考纲”中对作文扣题一项的具体要求，依照标准去做，回想老师的相关叮嘱及传授的方法。

立意——平庸病态

见解独到、构思新巧、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。可惜的是，在考场上有的学生为了追求所谓的标新立异，3、第三，在使用这个中心话题写作的过程中，中心话题中的每一个字眼都必须原模原样的留着，不能随意更换。许多考生失败的经历告诉我们，随意更换就有可能导致偏离题意。甚至写出了令人匪夷所思的文章。如有的学生在《假如记忆可以移植》中这样写：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。规避：树立正确的人生观、世界观、价值观，突破定向思维、线性思维，走向逆向思维、发散思维，视角独特，出人意料又在情理之中。

选材——陈旧苍白

有的学生作文材料陈旧苍白，缺乏厚重感。要么记叙一件事，有骨架没血肉;要么议论一个道理，观点+例子+结论，缺分析少论证;要么连例子都没有，翻来覆去，空谈漫议，写到哪儿算哪儿，凑够字数为原则。规避：积累材料。一是在高三这段时间里继续收集鲜活的材料，并选记一些名言警句;二是把长期以来的“库存”分门别类筛选一下，择出可供用于写作的材料列出提纲。

语言——艰涩难懂

有的考生喜欢使用缩写、英文单词、网络语言，其实这是要冒一定风险的。有的阅卷教师对这类语言很反感。高考大纲对于作文的要求是语言通顺、用词贴切，文句有表现力。因此，考生应当尽量用优美、有内涵的语言来表情达意，要用最规范、最传统的语言来写作，不用或少用网络语言。规避：平时写作时尽量不使用网络语言或少数人才知道意思的语言。

形式——千篇一律

考场作文，事关重大，不仅内容要出彩，形式上也应该不拘一格，使内容与形式相得益彰，完美统一，方可获得高分。但教师在批改作文中却发现，形式创新的寥寥无几，多为千篇一律、似曾相识的“老面孔”，这应当引起注意，尤其是写作能力强的.学生，不要因为形式的“不适宜”而失去了本不该丢的分。规避：运用题记、后记、演讲搞、采访记录、日记体、书信体、小标题等新奇形式来诠释思想，表达意旨。

文体——似是而非

有的学生写的文章好像属于“四不像”的文体，因而阅卷老师难以读懂、把握这样的文章，判分就有争议。所以，一般说来，文体还是明朗为好。规避：就高考作文而言，多使用记叙文(夹叙夹议)、散文(记事、抒情)、议论文3种常见样式，少采用或不用诗歌、戏剧、文言等体裁。

结篇——虎头蛇尾

有的学生由于没有分配好写作时间，以致在写作文时所剩时间不够了，有的考生来不及结尾，结果或用一句话硬断，或点上一串省略号，或干脆空在那儿。无论哪一种情况，都会被视为未完篇处理。因为阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看文章的整体，虎头蛇尾的文章是要被扣分的。规避：考生平时要训练自己在大约45-60分钟内能够写出一篇完整作文的能力，交上的作文无论如何都应该是一篇结构完整的作文。

卷面——乱涂乱改

现在是电脑阅卷，字迹模糊、扫描不清就会丢失信息，老师看得吃力无疑会影响分数。我们都有这样的感觉：书写工整、卷面整洁的作文使人赏心悦目，印象分立即增加;而字迹潦草、勾勾画画、涂改得难以辨认的答卷，无形中就会多扣几分。高考作文偶尔出现一两处错别字无可厚非，如果接二连三地出现错别字，就会被认为语文基础太，得分也会大打折扣。2017年高考作文对错别字要求更高，有的省已经规定，每错一字扣一分，应予以特别重视。规避：养成好的书写习惯，不会的字、词要查字典、词典。

分析下高考数学那些题目最难？

全国新高考1卷数学详解

个是导数、值、不等式恒成立问题的题型

这种题型通常都是问比较好做，其余都很难，里面的单调区间、以及复合函数的导数，我在做的时候真的很头疼，越做越不想做，看着就头疼。

第二个是三角函数的题型

这种题型都是运用诱导公式以及函数，尤其是诱导公式，要是因为粗心导致一个符号算错了，那么这道题就全错了。我记得高考的时候多加了一个负号，这一个题并没有争着分，并且题型也是十分的难做。

这种题型从初中的时候我们就开始做，在高中也加入了一定的难度，这种题型考验的是空间想象力以及推理。

选择题填空题的一道都有难度，其他题还是比较平和的。后面的答题前两信鸽却依旧像前几个月一样，如约到来。道很简单，到后面会难度越来越大，不过是分小问的，都能上手。看你的水平了，文科的一道题对水平中上的学生是非常有可能做出来的。

从历年的高考题目上来看，选择题普遍不难，如果难可以适当蒙一下。填空能答就答，不能答就放弃，大题部分，第17、18、19是必得分题目，内容涵盖三角函数、平面向量、立体几何、排列组合格概率。这几部分是高中数学中相对的版块，所以应该重视复习，作为重点内容。这样算来 大概有70分以上。如果有能力的话再考虑以后的题目。

选择填空题一般是的一道最难

有时甚至比比较容易的答题还要复杂

所以先跳过这两道题

后面的答题（除一题）只要细心都可以得到满分的

文科一道大题 一问可能困难点

但前（3）词数少于130的，扣2分。几问没有问题

选择.填空.大题几乎都是按从易到难安排 文科一题前两问会很简单或比较简单一问基本可以放弃 除非你成绩特别特别 其实在你选择 填空 错两个以内的情况下 作好前四个大题数学成绩就会很不错了

难度都是递增的

高考数学填空题的应对策略_高考数学题型全归纳

首先，作文题目往往是与时代潮流相关的重要话题。比如2020年“”是一个非常火热的话题，2021年高考作文题目也很有可能与相关。因此，考生在备考过程中要始终关注当前热点，并及时关注，以便更好地了解大众关注的话题，以此为素材写作。

在高考数学卷中，填空题没有备选可供选择，避免选择项所起的暗示或干扰的作用，消除了考生存在的瞎估乱猜的侥幸心理，从这个角度看，它能够比较真实地考查出学生真正的数学水平。填空题只要求直接写出结果，不必写出计算、推理或证明过程，其结果必须是数值准确，形式规范，表达式（数）最简，若结果稍有疏漏就不得分。

★2022江西高考文科数学试题及

本文以近几年全国各地高考数学题中较为典型的填空题为例，谈谈高考数学填空题的特点及应对策略。

一、高考数学填空题的命题特点

1.注重基础：数学基本概念、公式与定理的广泛应用

随着高考数学试卷整体难度的调整和填空题题量的不断变更，高考数学数学基本概念、基本理论试题也越来越注重考查基础知识和主干知识。题目涉及的内容和背景资料基本上为考生所熟知，例如高考常考的圆锥曲线问题、二项式定理、概率问题等。

2.突出迁移：概念、理论试题的补充扩展

高考数学概念与理论试题重视基础，但不是就基础考基础，而是注重数学概念与理论基础的延伸和拓展，注重将课本理论知识的综合与应用。

3.面向现实：概念、公式及定理的实际应用

高考数学填空8、套作、抄袭的作文题命题不拘泥于大纲，学生注意实际问题，经常用数学视角观察现实问题。这类题注重概率及排列组合的问题。

4.再现探究：理论试题的发展创新

高考数学概念、理论试题在强调知识应用的同时，还尝试对学生拓展性能力和研究性学习的考查，强化对学生获取信息、处理信息、运用信息解决问题的能力的考核。适当增加开放型试题，鼓励有创造性的，要求用研究性的思路考虑问题，提出更优的解决方案。考改试题不具难度但有深度，体现了与课改的一致性，配合和支持了中学新课程改革。

5.体现区分：概念、公式、理论试题的选拔功能

虽然高考数学试题难度下降，但其作为选拔性考试的性质决定了高考填空题应有必要的区分度和适当的难度。纵观近几年的高考数学填空题，体现这种区分和选拔功能的试题大多为基本概念、逻辑推理试题。概念、逻辑推理试题在高考数学试卷的选拔功能中起着重要作用。

二、应对策略

1.直接法

从题设条件出发，找出相关定义、定理或公式等直接进行求解，准确计算，得出结论。直接法是解填空题最常用的方法之一。

[例1]（2007-全国卷-13）从班委会5名成员中选出3名，分别担任班级学习委员、文娱委员与体育委员，其中甲、乙二人不能担任文艺委员，则不同的选法共有 种。

[分析]直接利用排列组合的知识及从题目条件出发，得选法共有C13·A24=36种。

2.特例法

根据题设条件，选取适当的特殊值、特殊图形或特殊情况来进行处理问题，从而得出正确结论。用它解填空题是一种比较快速得到的解法。能利用特殊值法来解的题目，若能找到合适的特殊值，那解起题来将会有事半功倍的效果。

[例2]（2010-重庆文）如图1所示，由三段圆弧连接而成的一条封闭曲线，各段圆弧所在的圆经过同一点P(点P不在C上）且半径相等。设第段弧所对的圆心角为?鄣i（i=1，2，3），则cos■cos■-sin■sin■= 。

[分析]从要求的结果来看，结论是的。故可尝试运用特例法。在符合题设条件下,让三段弧弧长相等（即点P为曲线C的中心），三个圆心分别记为O1，O2，O3，三段圆弧长的交点分别记为D，E，F，因为三个圆的半径相等，则O1，D，O2，E，O3，F构成一个正六边形，所以?鄣1，?鄣2，?鄣3均为240°。从而结论就容易求得了，即cos■cos■-sin■sin■=cos■=cos240

=-■。

3.数形结合法

借助图形进行直观分析，并辅助之以简单计算得出结论。无论是解何种题，数形结合都是比较常用的的方法。

[例3]（2010-四川理-15）如图2所示，二面角的大小是?鄣-l-β的大小是60°，线段AB?奂?鄣，B∈l,AB与l所成的角为30°，则AB与平面β所成的角的正弦值是 。

4.分析推理法

根据题设条件的特征进行观察、分析、推理，从中找出突破口，从而得出结论。

[例4]（2010-重庆理-15）已知函数f(x)满足：f(1)=■，且4f(x)f(y)=f(x+y)+f(x-y),(x,y∈R)，则f(2010)= 。

[分析]令y=1，则4f(x)f(1)=f(x+1)+f(x-1)，又f(1)=■，故f(x+1)=f(x)-f(x-1)，从而得f(x+1)=f(x-5)。所以函数f(x)的周期为6。再令x=1,y=0，则有4f(1)f(0)=f(1+0)+f(1-0)，故f(0)=■。从而f(2010)=f(335×6)=f(0)=■。

5.等价转化

从题目出发，把复杂的、生疏的、抽象的、困难的和未知的问题通过等价转化为简单的、熟悉的、具体的、容易的或已知的问题来解。当遇到那些不能用常规方法解时，应该考虑用等价法来解。

[例5]（2010-江苏-12）设x,y为实数，满足3≤xy2≤8，4≤■≤9，则■的值是 。

[分析]从题设中来看，想直接运算出来是相当困难的，但从中可发现将其转化为对数形式时就好求了。由已知，知x,y均为正实数，两式分别取常用对数，得lg3≤1gx+21gy≤1g8……①，lg4≤21gx-1gy≤1g9……②，经运算化简得1g2≤1g■≤1g27，又lgx是增函数，所以2≤■≤1g27，故■的值为27。

6.变形公式法

从课本或习题中总结出来，但又不是课本的定理的“真命题”，用于解答填空题有快、准等优点。故而掌握好该方法并懂灵活应用那是相当不错的。

[例6]（2011-全国卷理-16）在△ABC中，B=60°，AC=■，则AB+2BC的值为 。

[分析]在△ABC中，根据正弦定理■=■=■=2R，其中R为△ABC外接圆的半径。由三角恒等变换，有AB+2BC=2sinC+4sin（120°-C）=4sinC+2■cosC=2■sin（C+φ），C∈（0，■），所以AB+2BC的值为2■。

2021年高考作文题目分析及写作指导

③用数轴表示一元一次不等式的解集

随着2021年高考的临近，考生们认识自己是职业定位、自我定位的前提，也是科学选择专业的关键。也开始着手准备作文。作为高考的一大重点，作文在升学和升职等方面都有着重要的影响。本文将对2021年高考作文题目进行分析，并给出作文写作的指导。

其次，作文主题通常涉及人生哲理、建设、文化传承等多个方面。因此，备考时需要具备广博的知识储备，同时多阅读各种书籍和文章，丰富自己的思考、阅读和写作能力。

另外，作文的结构和语言也至关重要，考生们需要深刻理解作文题目2021年高考英语试卷的题型为：，明确文章写作的目的和主题，根据题目要求编写内容，注意文章要言之有物，即在形式上突出自己的文学特色。

，为了提高自己的写作能力，考生们需要积极参加写作训练和比赛，并收集、整理好自己以往的作文，以助于自我检验和成长。此外，写作时还要注重审题，确定文章命题思路，全面考虑各个方面，使文章更加生动有趣，并符合评分标准和要求。

总之，作文是高考的重要科目之一，备考时需要注重提高自己的素养、宽广知识面和写作技能，多关注热点话题，并进行积极的写作练习，为高考作文的成功打下坚实的基础。

高考作文有哪些题型

列出式子计算和作答.

高一类的作文篇(一)

半夜有梦书当枕

我做了一个美好而隐秘的梦。

我穿越到了唐朝，做春天的草，夜晚的月，秋天的风，冬天的雪。

长安街

三月，杏花微雨的季节，韩愈携着一身的清凉，踩着青石板路。一滴滴雨落下迸溅成花，滴滴嗒嗒，如一曲意境高远的缥缈乐音，似是春雨的余韵，泠泠作响。转过一个弯儿，到了僻静的小巷，古老的篱墙在历史更替中，斑驳得不成样子。青苔在墙角奋力生长，随风而晃，笑的招摇。

飒飒，风中见凉，韩愈拢了拢衣服，一滴雨水滑落手心，凉凉的，滑进了心里，濡湿了一片，韩愈束发青衣，看着远方，目光深邃而遥远，嘴唇微抿，忽而仰头望天，只见天空一碧如洗，阳光正好。远方，点点绿意，隐隐约约。韩愈笑了，微弯唇角，吐露出"天街小雨润如酥，草色遥看近却无"。

远方的嫩草，随风招摇。

明月邀主要是证明平行或垂直，求角和距离。主要考察对定理的熟悉程度、运用程度。

夜晚，月朗星稀。

在一僻静花园中，一小亭兀立。周围，树影婆娑，暗香浮动。李白，独坐亭内，自斟自饮，眉目之间已显现醉态，眼神迷离，朦朦胧胧，仿佛映出已逝的山河岁月。犹如一幅旷世大卷在李白面前徐徐展开，或嗔、或痴、或狂、或喜，千姿百态。李白一袭白衣傲立，神色凄然，许是想到自己的过往。抿一口酒，酒香渐浓。月色清辉，像泻了一地的清水，斑驳的映出李白摇晃的身影。月色深沉，李白目光锐利，仿佛看透了前尘过往，又回到现在，回到自己，展颜欢笑，笑声洋溢，笑的放肆，爽朗的笑声在枝丫间缠缠绕绕。李白举杯高叹，“举杯邀明月，对影成三人。”

我想成为那时的月，被李白邀约，我自知月的清辉比不上他的光辉，李白爱酒，三分入了身，七分沾了墨，手一挥，就是半个盛唐。

天涯客

烟波浩渺，随风波澜，湖面上，几束茅草轻晃。风如利刃，天色昏黑，鸟雀回巢。杜甫衣裳褴褛，佝偻身子，面容苍老。但眼眸晶亮，如一池幽深的潭水，只为贫苦荡漾。杜甫看着江波，看着远处乌云渐近，山雨欲来，世间萧瑟。

杜甫转身，身后的茅草屋，摇摇晃晃，发出凄惨的呜咽，似是在哀怜。悲从心中来，丝丝缕缕，化成澎拜的气势，提笔落笔间，一首传颂千载的诗，跃然纸上。杜甫启唇“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”身子微弯，仰天长叹，语调高昂，却如杜娟啼血般凄凉。

我是天地间一缕悠悠的风，杜甫在想什么呢?我知、你知。

断桥边

白雪纷纷洋洋，为大地裹上洁白的银装，如素颜的少女，携着一身飘扬的雪花，款款而来，发间的一点红艳，是腊梅，傲骨凌霜。

断桥积了雪，落了白霜，风萧萧，凄凉。腊梅掉了花瓣，一片又一片，一层又一层，铺了一地的红妆，散了芬芳。似是冬姑娘最耀眼的唇妆，可唇角，含蓄着，隐约着无端的凄伤。

只因此处，人迹罕至，无人欣赏。

雪下大了，泼泼洒洒，似漫天白色的花朵，在空中开得灿烂。

有人来了，一条小径，曲折而悠长，覆着厚实的雪花蜿蜒，停留在此处，伫足。

我知道，那是陆游。

许是心情低落，陆游在梅花前驻足，天色见晚，晚霞初现，天边出现一抹嫣红，却不及腊梅红艳，雪衬得分外红。梅花的花瓣在掉，一直掉，混于泥土，碾成泥，失了颜色，唯有香气，若初若故。

陆游走了，沿着那条小路走了，身影落寞，渐行渐远，消失于茫茫天地间。

我是一朵雪花，落在梅花瓣上，有幸分得一缕芳香，怱然，一阵银铃般的笑声传来，我看见梅花笑得花枝乱颤。仿佛看见一个娇俏的少女，身着艳裳，流着泪，却始终在笑。

她笑什么呢?后来我才明白。

当一缕明媚的阳光射入窗户，枯黄的落叶在枝头缱绻成一首失去了平仄的诗。我醒了，摸摸袖口，湿湿的。手臂下的《全唐诗》安祥的躺着，我又想起昨晚的梦，他们或欣喜，或豁达，或哀世，或悲凉，皆由心生。

我摸了摸书页，带着清晨的微凉，仿佛摩挲出细碎的芬芳。我低头，于洁白无暇的纸页中幻化出李白的面容，仰天大笑，周身光芒四射，清风朗月入怀，皆成点缀。

我听见他说：“仰天大笑出门去，我辈皆是蓬蒿人”。

我翻到书的扉页，用力写下：

半夜有梦书当枕，醒时已然泪沾裳。

高一类的作文(二)

红柳叶

——谨以此文，致那些年代遗憾的爱情

窗外的雪静静地飘着，覆高考作文的评分标准可能因地区和年份而略有不同，但一般而言，评分标准主要基于以下几个方面：盖了整个灰蒙蒙的天空。

她数了数床头用枯黄的柳叶，正好十一片。

一年前，她曾在柳树下用一片柳叶送他离乡，奔赴战场。

自离开的那天起，他每个月都会让信鸽送一片柳叶来。有时找不到柳树，便用枯草折成柳叶细细长长的样子，也让信鸽带回来。

她每天一遍又一遍地数着这些叶子，当做宝贝珍藏着。看着它们，就好像是看到了生生的希望，那是他生命的印记，也是岁月的见证。

她曾跟他约定了，一年之后，再次相见。

明天，便是约定的日子。

她一直静静地等待着，而在她平静的外表下，内心早已澜翻絮涌，以致于这天晚上始终没有睡着。于是她又在月光下数柳叶，也不知到底翻来覆去数了多少遍，才安心地进入梦乡。

第二天，赶在这个小村庄睡醒之前，她就已经精心地梳妆好，裹上厚厚的棉衣，跨上那辆老旧的自行车，一直骑到到村口的大柳树下。她等待着他的出现。

她就这样坐着，看着太阳慢慢地从东方升起，听着树林渐渐热闹起来。

她通红的双手不停地揉搓着，嘴里呼出的热气也早已氤氲成冰晶，挂在她的睫毛上。

在她内衣的里兜里，那十二片柳叶还静静地躺着，热乎着。

也不知过了多久，只知道她睫毛上的冰晶越来越厚，双手已经冻僵。

风儿将它腿间的柳叶儿吹落在不远的雪地上。

一片片的红，从柳叶底下渗出，染红了雪地，刺痛了她的双眼。

不远处，前来回家探亲的部队越来越近，嘎吱嘎吱的脚步声越来越整齐有力，仿佛承载着无限的期望与热切。

可是她所要等待的那个脚步声，已经融进了那片令人心痛的红里。

再也，回不来了。

风又不给她流泪的机会，泪珠只是冻僵在脸上。但风也在呜咽，那呜咽声一直盘旋在她的耳边，模糊了嘈杂的人声，模糊了她自己的呜咽。而他的模样，却在脑海中愈发清晰。他温柔的笑，以及他离开时那坚毅的眼神。

她将那一片殷红的柳叶，与之前的十一片柳叶一起，埋在了深雪中，埋在了他们的柳树下。

可是春天到了，雪终究融化了。

风又将这十二片柳叶吹向远方。谁也不知道它们到底会飞向哪里。但，那一定是光明的方向。

高一类的作文(三)

闰土背着大包小包的行李，来到车站买票。此时，车站已是人山人海。闰土毫不犹豫地加入了排队的大军，在攒动的人头中，东张西望着。

今天已经是大年初十，可车站里依然洋溢着过节的气息。闰土却一脸不自然的样子，走路时总是微低着头，动作谨慎，甚至不敢看一眼陌生人。

他挤上火车时，时针已快指向十二点钟。

车厢内，隐隐约约可以听到打鼾的声音。

闰土背着大包小包的行李，愣愣地伫立在火车上。腿麻了，便席地而坐。他的眼神里，满是憧憬。

可城市甚大，却容不下一个小小的农民工。

过了许久，乘务员才发现坐在地上的闰土，赶快将他扶了起来。

“来，我看看你的票。”

闰土费了好大一番功夫，才从他的破麻布包子里翻出这张宝贵的火车票。

“这不是有座位吗?跟我来，我带你去!”

“可……可我，我”闰土小声嘀咕。

乘务员没有听见。闰土只好慌忙点了点头，利索地将大包小包一个个系好，扛在肩上，随乘务员去了。

坐在闰土位子上的，是一个花信年华的城市女子，披金戴银，两个银镯般大的耳钉子仿佛能将她的耳朵给坠下来。

“请问……女士，您是坐在这个位置的吗?”

“怎么?”女子连头也不抬，语气怪怪的。

“那，请出示一下你的火车票。”

女人置若罔闻，一脸不屑。

“嘿!那乘务员!”一个知命之年的男子嚷道，“能不能把他弄出去?他身上的气味好熏人!”

“真是，农村的土鳖子!”埋怨声弥漫在整个车厢。

夕阳下的城市，显露出几分悲凉。余晖洒向冰冷的列车，也拂过乘务员滚烫的脸。

中年的闰土，悄无声息地消失在进城的列车中。