高中非高考学科_非高考学科考核方案

高中分科准备选理科的人，有必要好好学历史吗？

高中一般在高一的时候文理尚未分科，所以就是全部课程都学习，高一总共需要学习的科目有：语文、数学、英语、、历史、地理、物理、化学、生物。

高中分科准备选理科的人，有必要好好学习历史。技多不压身，理科也和文科有关联。所以我们要全面的发展。

高中非高考学科_非高考学科考核方案

高中非高考学科_非高考学科考核方案

通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力, 考试时一定要心细,冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.

当然有必要了，即便是选择理科，也应该要好好学这方面的知识，这是非常有用的知识，将来一定会有用处。

即使分科准备选理科的人，也应该好好学习历史，因为学好这些科目对自己一定是有好处的，也能增加自己的知识储备量。

高中选理科的人，也有必要好好学历史的，也要做结业考试的，况且考研的时候会考的，现在学习，很有用。

高中的学科有哪些呢？

课程目标

高中一共有九科，其中包括：语文、数学、英语、、地理、历史、物理、化学、生物。高中会进行文理分科，分科后科目会相应减少。

高一：语文、数学、英语、、地理、历史、物理、化学、体育、音乐

高二（文）：数学、语文、英语、、地理、历史、物理、化学、生物、体育

高二（理）：数学、语文、英语、物理、化学、生物、、体育

高三（文）：语所以高中整体的学业规划真的非常重要！如果你对各类招生信息不了解，找不到适合孩子的方向，看看壹教育他家的学业规划服务，找专业的人针对孩子学业水平、去对应未来的发展方向，确立好目标，再精准努力。文、数学、英语、历史、地理、

高三（理）：语文、数学、英语、物理、化学、生物

高中教育培养目标：

1、让学生通过一种学习氛围的长期熏陶来形成持久的学习兴趣，变被动灌输为主动探索，甚至使学生在个性专长方面尽早发掘出潜力，对高中学生将来做出合理的学业、职业规划，找到自身的成长点非常关键。

2、素质教育不仅仅是多开几节音乐、舞蹈课，更重要的还是如何提高学生在课堂上的素质，因为学生大部分时间是在课堂。

现在高中不分文理，那么选择什么科目较好呢？

这个想法其实可以说是你偏科的罪魁祸首，正是这种心态才导致了你一时的偏科成为了的偏科！想要克服偏科，就首先需要改变这种错误的心态。

很多地方都开始实行高考3+3模式了，以后全国各地也会普及。

选择什么科目要根据成绩，实际上成绩已经体现出了兴趣。比如 历史 、地理，化学成绩更好，那就选择这几科。

当然做选择时还得考虑以后的行业。如果是当老师，什么科目成绩好有兴趣就选什么科目就可以。其它行业就得根据行业要求来选了。比如律师，肯定得选。

再者，选择科目时还得考虑报考条件。有想考的大学和该大学的专业那就得选该科目。比如，现在物理很难学，很多学生不想选，但是很多大学的专业都要求要选物理科目。

，实际上现在很多学校的条件满足不了学生可以任意选择科目，很多学校会根据学校自身条件学生特征来制定“套餐”，学生到时就得按“套餐”来选择。

2018年高考改革试点（第三批）阵营新增8省市（湖北、湖南、重庆、广东、河北、福建、江苏以及辽宁省），至此共有14省市。 新高考打破文理分科惯例，采用“3+3”新模式 （外语、数学、语文三科必修，从六个小科中自主选择三科组合）更加适合考生个性发展、兴趣主导，以及从事专业就业方向。 那么，该怎样选择科目组合，以取得效果 。

六门基础学科所对应大学专业门类：

物理、化学、生物、地理、、 历史 等六门国民建设基础学科，对应的高校学科专业范围不同，考生和家长可以参考大学专业类选择选考科目：

物理对应热能与动力工程、应用物理、航天航空类和武器类、工程力学、机械类、信息与电子科学类、海洋科学类、核工程与核技术学、理论与应用力学、材料科学类、测控技术与仪器等11个学科类。 生物学对应

生物工程类、动物医学类、环境生态类、森林资源类、医学类、动物生产类、植物生产类、科学类、环境科学类等9个学科类。

对应主义理论类、 历史 类、 学类、 历史 学类、学类、公共管理类、哲学类、法学类等10个学科类。

从浙江、上海试点经验看，从六科选考三科，共有20种组合，不同组合，选考专业涵盖面不同：

我们可以看到： 物理+化学+ 历史 组合， 可报专业覆盖面，99.9%，但是不建议选择，原因是物理、化学难度大， 历史 纯靠记忆，且选考人数多，容易遭遇太多强者而翻船。

物理+化学+地理组合，可报专业涵盖面99.4%（第二位）；物理+生物+ 历史 组合，99.3%（第三位）。

选择物化史、物化地较好，可选择专业多，211、985大学也不受限制。

语数外加物理化学生物

首先必选的科目一定要有物理！其中的优势不言而喻！

高中选择合适的科目，可以从以下问题入手：

1、步选择：文科思维还是理科思维辨析

虽然高中没有文理科分开选择，自由组合科目给我们提供很大选择空间，但是你要明确自己属于文科思维还是理科思维学生？

简单的说，就是你擅长物理、化学这种理论研究解题方向还是 历史 这种知识记忆方向，这是很关键的步选择！

2、第二步选择：文理科目分类

文科：、 历史 、地理

理科：物理、化学、生物

其中生物和地理区别一下，地理在文科学科之中需要一定的理科思维、而生物在理科学科之中需要大量记忆，可以根据自己状态选择

3、记住：抛开兴趣选择

高中生学习时间准确来说只有两年半时间，所以任何困难都可以克服的，任何学科没有喜欢与不喜欢之分，只有你对它认真程度，人是可以逼自己的！现在按兴趣选择放纵自己，以后怎么办？

所以，根据自己实际情况选择最擅长的学科，可以不喜欢！

4、职场发展和可报专业组合比例

这时候你需要稍微考略一下自己所报学科组合的冷热程度，给大家一张，自己估量一下。

（关于高考志愿填报任何问题可以私信交流，根据你自己的实际情况给你定制分析二、理科：特点 ）

PS：由于每天咨询人数较多，回复较慢，望谅解！

适合自己的就好，但也要考虑你想进的大学和专业对学科的要求！

语文、数学、英语三门必考，、 历史 、生物三门相对容易些

谢谢悟空的邀请！孩子应依据自己的爱好及能为自己抓分的科目上攻克选科，这样才能发挥出的优势来！

由于这种不分文理科的教学刚刚开始，所以好多老师可能还不太适应，同学更是有种不适应感，它肯定不同于以前的高考了，以前的高考是文综、理综综合卷，可现在都是分开的了，虽然总分还没那么多，不可能门门考一百吧！这就要求老师的教学水水平更高了。

要问选什么科目好，我个人认为还是选择自己喜欢的学科，俗话说得好“喜欢是的老师”，越喜欢越学，越学的好越喜欢学，这是一个良性循环。可选择科目，也得想到以后考大学报考的专业，你比如你想报考工科专业，可你学的 历史 地理，这肯定不利于你大学的学习。也就是说本来高考报志愿，可现在却提前到了你选科目的时候就要想到自己报考的志愿了。

在选择科目方面也需要爸妈和孩子相互沟通，也需要和老师多多沟通，了解孩子各学科的优缺点，只有这样综合各方面考虑，才能最终确定孩子选择哪一个学科。

祝愿你的孩子好好学习，天天向上，高考考出好成绩。

高中怎么选科3+1+2？新高考3+1+2哪个组合好？

1、人才特点：以论理和表达为主要能力的形象思维。

这个选择的话根据学生的基础来定，有的人他喜欢学理科的东西，那么他就会喜欢学物理化学生物有的学生思维不太运转的快，那么就要选择文科。

可以选择传统的物理化学生物，擅长理科生的可以这样选，也可以选择物理化学地理这样比较偏文科背诵内容，以较小学科之间联系比较密切。也可以选择物理化学他们之间没有密切关系，如果对很敏感，那么可以选择这样的组合。也可以选择历史，化学，生物。这样以后就业面不会很窄，但历史拿分不是很好拿。

学生在进行选择科目时，一定要根据专业覆盖率的是+地理+ 历史 组合，仅52.9%，报考专业受限，不建议选择。自己擅长的科目和感兴趣的科目进行选择。由于新高考采用的赋分制，所以不仅要看科目的卷面成绩还要看所选科目在年级的排名情况。

高中文理不分科的问题！

不同学科组合对应所报大学专业范围不同：

其中语数英每科150分，其余100分制。但是都不会很深

对于那些能够刻苦学习的学生来说是很好的

而对于只在部分学科上有天赋的学生来说就相当失利

你要看清你属于哪种类型的

以前江苏考过大综合，但是只此一年就再没继续

因为这样出来的学生，比现在的还要全面平庸，学得多，但是不深不精，无法跟上大学专项深入的学习

但是都不会很深

对于那些能够刻苦学习的学生来说是很好的

而对于只在部分学科上有天赋的学生来说就相当失利

不会的，学校会在教学行政班基础上开设选修课教学班，由学生自主选择。

我是江苏高二的，其实我还想不分呢，9门一起来。那才叫能力！！！

湖南真是个新情况啊 这是个

你问的情况估计得问省招办吧 这个谁也不知道啊！

高中各个学科有什么特点?怎么学?

为考大学做准备..

学习要安排一个简单可行的, 改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.

在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力. 英语多看重要课文,熟悉词汇及用法.

其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科.

每天要保证足够的睡眠(8小时),若太困可课间或自习时小息一下.保证学习效率.

安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活一般情况下，高一下学期，孩子们就要面临选科了，直接关系未来报考大学专业。所以，在高一进行选科统筹规划的时候，一定要着重从本省选科政策、各选科组合的优劣、高校选科要求等方面入手，进行自我剖析，综合制定个人选科规划和学业规4、就业面：以为对象的事务性人才，从事媒体传播、金融财会、服务和教育等行业。划。动.

眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记!

成功永远来自于不懈的努力,成功永远属于勤奋的人.祝你成功. 注意:一定要控制上网时间.

对于高考录取的一系列变化，高中生该如何规划升学路径？

有，其实高中无论好坏真的不会影响你会不会考上重点大学，但是在学习氛围上是有一定别的，这就要看你自己有没有办法约束自己了，没有氛围的话，你可以靠跟老师上课互动来提高上课的学习氛围，这样子也能够让你更专心听课。还有就是心态一定要乐观一点，相信自己一定会考上的，每天给自己一遍，梦想就会成真了。

如果你想多一些考取好大学的机会，那我建议你提前了解，比如像强基、综合评价等，在高中阶段越早规划越好：

1、高一高二评估是否要学习竞赛

强基因为能够以高考成绩入围，给予了许多分数就一点的同学们二次机会。但强基也并不容易，例如清北的校考，难度基本上达到竞赛水平。以今年高校强基的校考来看，校考的内容基本都会涉及到大学先修知识，难度也远超高考范畴。在校考上，很明显数理化竞赛生比纯高考生更有优势。如果竞赛这条路很难坚持，不建议花费太多的时间和精力。对竞赛生来说，高三可能会有两种情况，一是进入数理化决赛，二是回归课本。

2、随时关注高校夏令营

每年的7月上旬，针对高一高二考生的高校夏令营活动陆续开始报名，高一高二生源选拔拉开序幕。以清华大学2020年暑期学校招生简章来看，学员将被给清华招办，所以夏令营的机会非常重要。

如果你现在已经是高三考生，那么开始冲刺文化课成绩吧。这一年一定要稳固基础，查漏补缺。也要想清楚以目前的情况，自己是否适合报考强基。

最近看了张雪峰一些分析，觉得很实用，我也给孩子整理了，分享一下：

高一选科很关键！找到自己兴趣和优势，了解多元升学的途径，有没有自己适合的。

高二多方面备考，包括成绩提升和水平评估，树立自己的职业目标，对标学校专业。

（高一高二参加竞赛、科研营之类的更加分）

高三，努力奋斗，合理规划！如果遇到学习上、报考上的困难，要寻求专业指导，比如壹教育上的老师就很不错，或者可以咨询学校的教育专家、招生老师或职业规划师，获取专业的指导和建议。

必须及时关注每年的政策，还有你心仪大学的招生政策，了解变化点、机会点这些很重要转变心态是在这三年的“斗争经验”中，我认为最为基础的一步，也是最为重要的一步。

我建议尤其是高考大省的同学（河北、河南、山东划重点！）要了解多元升学路径了，有能力的去多参加竞赛、科研活动等等，如果你要走强基升学，那高一高二就要去了解和准备。

尝试去找专业做学业规划机构也很重要，能提前知道一些信息，比如选科对应专业，适合自己的升学路径有哪些。你可以关注一些专业领域的账号，比如公号“初高中学业规划”，还有一些大学的公号。

从大面上说吧：

高一——生涯规划起步

高二——设定目标

高三——明确目标，力争上游

我说的不仅是学生自身，在新高考的背景之下，如果家长们对多元录取相关政策不加以了解，不吃透政策，对于孩子未来的高考，无疑相当于自己亲手关上了很多道门！

对了，像清华、北大、中科大等高校都有面向高一高二招生的政策，家长也可以多加关注。我也建议家长找本地或者更专业的学业规划团队，给孩子规划一下。别等到高三，那就太晚了

我是高中生家长，孩子在石家庄上学，其实我们对升学规划很迷茫，升学途径了解的不多，就是听学校老师告诉，但是孩子水平合适哪种，也不清楚，心里没底。我们就是参加普通高考，听说有学习好的孩子报了强基考大学，我们分数的有点多，所以只能好好学习，提升成绩。希望孩子发挥好，能考上一个一本。不过有条件的家长，孩子成绩不错，像强基，艺术生，体育生都是需要早规划的，别像我们高三才知道努力。

高中生是否需要分文理科

我其实一直都有数学偏科这个问题，只是在高一突然被放大了，从高一到高考结束的那一天，我几乎都在与偏科作斗争，所幸结果不错，也算是有着很多克服偏科的经验吧，今天就想给大家分享一下。

要分的，其实选文还是选理，这对很多高中生来说都是很难抉择的，都是为了高考过关，那么就应该权衡自己各科的成绩，语数外是主要的，文理都要考的。

要比较的就是物化生与史地政了，哪三科的成绩高，自己比较有把握，就选哪边，这样在的冲刺中才容易突上去，高考才有把握。

扩展资料：

理科学习要重视老师上课讲课的内容，做到专心听讲、思维活跃、勤于动手，也就是对老师讲的基本概念要集中注意力去理解，每个概念的含义要深刻领会，对老师讲的例题，要迅速理出自己的思路，对照老师的解法看看有何不同，若是不同就要迅速判断是对还是错，要是错了一定要找到错误的原因。

若是相同，更好能找出其它的方法，近而能总结出解决这一类问题的其它方法，不断提高自己解决理科问题的能力，为学好理科打下基础。而对于笔记的记录，要精不要繁；要实用，不要通用，要建立适合自己的记录方法，而不是照章全搬。

要分的。

一、文科：特点

2、学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。文科记忆量较大，需要背的知识特多。

3、录取比率：同理科的报名人数及录取比率均维持在1：3左右，对应的高等院校比例相当，数量较少。

1、人才特点：以推理和研究为主要能力的逻辑思维。

2、学习特点：以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。理科需要推理能力强，逻辑思维能力强。

3、录取比率：对应的高等院校很多，需求较多。

高中分析：

的高中教育包括：普通高级中学、普通中等专业学校、高中、职业高中、中级技工学校、职业中等专业学校、中等师范学校等。

我国的高中教育为非义务教育，学生就读须交纳必要学费与其它费用。自2009年开始已经针对部分地区进行高中免学费政策。

高中毕业生可参加普通高等学校招生全国统一考试。截至2016年5月30日，全国高等学校共计2879所，其中：普通高等学校2595所（含学院266所），学生们可以根据考试成绩自主择校。

4、就业面：以技术为对象的生产型人才，可从事的职业类型较多。

我刚打完的比赛就是这个题，和你们一样的观点，虽然我们输了，但希望能帮上你们。现在的高中教育在几乎都是分科的，但是江苏和山东在搞试点，可以去看看资料。高中不分科不等于要全科学习，它也可以是多样性选择的，打乱文理的概念，比如选物理、生物、历史之类的我们那天场上的交锋点一是负担问题如何解决，二是高考制度下如何有效实施关于负担的问题，首先它和是否分科没有必然的联系，再者，负担是由于高考体制下的高要求产生的，与科目的多少无关。关于高考的问题，首先今天的辩题没有“在高考不改革”的前提下，其次，正是因为高考才使得现在的学生知识结构畸形，所以才要改变现状。先说到这儿，你如果要资料，找我好啦

我有点想法 我当时是的辩题是高中是否应该取消文理分科 我是正方 我们强调要打破文理两大类的分科标准 可能 这点有点不同 但是这样很好打 并且可以符合现实 我们当是主要强调的是高中的目的与本分 说高中是种常识教育 是与大学的通识教育相接轨的的基础教育 不是精英教育 没必要分科 适应了学科极度细化下学科整合的要求 给予学生更大的创新比较空间，以及知识论上更广阔的源泉 达到厚基础宽口径的要求 打破两大类这种定的标准，更加适应学生多元化的客观实际以及主观发展需求，保持学生知识结构的完整性 市场经济的深化，市场将逐步介入到教育领域里， 一方面学生亦要承担教育成本，因此需获得更高的选择权，文理两大类的分科不能满足。另外，人才资源将逐步从特定岗位解放出来，瞬息万变的市场在人才资源的配置上发挥主导性作用，取消文理分科制培养“厚基础宽口径”人才为灵活的人才流动和高效的角色转变奠基，进而使富有活力，必将创造更大的价值。 大致就这些 希望你有用 没有用的话就当我练打字了 哈哈

我们也很惨。12月7号考完就分科，而我们省第2的绵阳中学要高2才分他们文理兼容。我觉得这样很好拓宽知识面。现在班上一些学理科的人文科课上睡觉做作业真的很看不惯。所以你要文理兼容哦。加油！

小学和中学是打好最基本的基础

小学和中学教的基本都是日常生活会用上的然而，偏科都是“顽固性”的，往往让很多同学束手无策，平时下了很多功夫也不见起色，以至于慢慢形成对学科的抵触，并最终破罐子破摔，产生“与其争取不如放手”的消极态度。一旦到了这一步，就很危险了。...

到高中的时候你就要根据自己的特长去发挥了..不然你到了大学毕业找工作你只是个空壳

没有特长的人是不能在这个上立足的!所以要分科!

个人认为还是分科好，能按自己强项走嘛！至于你该选哪个科，那要看你成绩如何了，不过理科发展前途比文科大些，呵呵，祝你考好！

要是大学也不分科就好了，那我现在就可以重温我亲爱的理科了。只有文史的日子我竟然有些不爽

你们可以去看看复旦等大学的通识教育的问题，大学的通识教育就相当于文理大综合，非常有利还有文理分科的来源是刚建国的时候为了更快进行公共建设，所以现在情况不同了，显然要求全才而且要注意文理大综合不是单纯1+1大于2的问题，难度负担等要思考一下

高中有几门课？

课程

高中学习必修目有九门。

高中其实不同学校开设的课程是不同的，一般高一课程不仅，有些学校还有音乐课和体育课，但是到了高三这些课程基本上就没有了。高中还是会以学习为主的，高考考试科目都有相应的课程，主要课程有语文、英语、数学、、地理、历史、化学、物理、生物等。

当然，不同省份高考科目略有异，高中开设课程也会有一些别，比如有的地方还会有信息和通用技术课程。在高考改革之前，文理没分科一般所有科目都是要学的，而且高中会考要考，需要合格，文理分科以后就只需要学高考考试科目就可以了。

扩展资料：高中时期成绩分制：

高一：语文、数学、英语、物理、化学、生物、、历史、地理，全科总分1050。

高二：分文理科，理科生考语数英理化生，文科生考语数英政史地。总分750。

等到高二开始，文理分科之后，文科需要学习的科目是：语文、数学、英语、、历史、地理

理科需要学习的科目是：语文、数学、英语、物理、化学、生物

虽然是要选择理科，但是还是有必要去学习好历史和的，因为它是我们的文化，尤其我们应该做到铭记历史，勿忘国耻，了解的一些情况以后，才能够更好的回报。有帮助请采纳

高一:语文、数学、英语、、地理、历史、物理、化学、体育、音乐

高二（文）：数学、语文、英语、、地理、历史、物理、化学、生物、体育

高二（理）：数学、语文、英语、物理、化学、生物、、体育

高三（文）：语文、数学、英语、历史、地理、

高三（理）：语文、数学、英语、物理、化学、生物

高中开设课程有：语、数、外、理、化、生、政、史、地、音、体、bai美、信息技术共10科。

高二学业水平考试结束后。

理科有：语、数、外、理、化、生；

文科有：语、数、外、政、史、地。

各省略有区别，比如山东高考还考综合能力，有些省区高三也学音、体、美。

高中一共有九科，其中包括：语文、数学、英语、、地理、历史、物理、化学、生物。

高中会进行文理分科，分科后科目会相应减少。

让学生通过一种学习氛围的长期熏陶来形成持久的学习兴趣,变被动灌输为主动探索,甚至使学生在个性专长方面尽早发掘出潜力，对高中学生将来做出合理的学业、职业规划，找到自身的成长点非常关键。

素质教育不仅仅是多开几节音乐、舞蹈课，更重要的还是如何提高学生在课堂上的素质，因为学生大部分时间是在课堂。

“性高中师资力量相对较，应该承担更多的开创性的教学研究工作。”

性高中的教师素质也应发挥辐射效应,这个不是攀比升学率、获奖率，而是“为人师表”的一种展示。“做一名有教育理想追求、有积极的人生态度、有火热的爱的教师，道德性与学术性并举，应成为所有老师的职业理念。”