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学校如何组建教学团队 学校如何组建教学团队

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1、3.甲乙双方合作进行各种类型,各个层次的科技项目研究开发,可以通过《泉州信息职业技术学院学报》刊登相应的科研成果.目前,学校现有专任教师40余人,其中博士、硕士通过今年的校企合作实践证明,"工学结合、校企合作",是发挥学校和企业各自优势,共同培养与市场需要的人才的有效途径。

2、校企双方互相支持、渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享,是实现职业教育现代化、人才培养模式改革,促进生产力发展、使教育与生产可持续发展的重要途径。

3、也是促进科技、经济及企业发展的有效手段,为培养生产、建设、管理、服务一线 "技能型"人才的提供保证。

4、校企合作也是一项具有重要意义的公益事业,是贯彻科教兴国和人才强国战略,促进和谐建设的有益实践和重要举措。

5、同时在努力探索职业教育校企合作新模式的同时,更需要加快完善法律规章,明确企业参与职业教育的责任与义务,推进职业教育校企合作的持续发展,提高职业技能人才培养质量,增强服务经济发展的能力。

6、占教师总数的1/4,高级工程师、副以上职称占教师总数的1/3。

7、根据教学实际需求,学校还将通过聘用、培训、深造等方式,继续引进实践技能强、理论层次高的“双师型”高素质教师,进一步提升现有教师队伍技能层次,力争为学生提供更好的教学条件。

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