学校托管工作方案_学校托管工作方案怎么写

学生托管班如何经营管理？

四、确立组织机构

关于这一块，我觉得我还是比较有发言权的。

学校托管工作方案_学校托管工作方案怎么写

市场对创业者要求越来越多的环境下，辅导托管班以其投入少，回本快获得了大众的信赖，但面临市场上众多的教育加盟机构，很多投资者对于自己如何运营好辅导托管班并没有一个清晰的运营，今天，祝博士教育就为大家支招，帮助投资者顺利运营辅导托管班。

1、教学管理，保障教学质量的输出

教学工作是辅导托管班生存的命脉，加强辅导托管班的教学管理，是辅导托管班是否能顺利运营的大事要事，因此，首先要为自己的辅导托管班制定一个切实可行的教学管理，按照推动辅导托管班各项工作有序开展。

2、服务贴心，给家长留下安心印象

家长的满意和认可是辅导班能否长久运营下去的关键，在日常工作中，辅导托管班的老师要和学生家长打好关系，积极向他们征求对辅导托管班的意见，了解他们的需求，在日常教学工作中，加以改进和创新，做到让家长放心，让家长满意。

3、制定规章制度，做好人际关系

辅导托管班的老师代表着我们的形象，作为直接和家长接触的一线教学人员，在上岗前，辅导托管班经营者就要制定好规章制度和奖罚制度。在经营出现问题时，虚心听取员工的意见，做好人际关系等方面的处理。每个员工的心性不同，工作方式也不同，所以因人而异的管理方案很重要。

4、吸引学生，注重老学员续费工作

经过市场调研显示，开发一个新学员所花费的人力和财力，是留住一个老学员的6倍，因此，在招生工作中，要注重老学员再续费工作，可以通过老学员报名优惠来留住他们，例如：报名一科送一科，报名两科即可学习三科的内容；并且老学员在报名时，对学费采取优惠措施。

5、老带新，积极开发新（5）学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。学员

注：此文转载于公众号（中小学教育辅导机构）里的一篇文章，如有侵权，请联系删除，谢谢

长沙雅礼如何托管贵阳九中

（10）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。

1、首先，长沙雅礼和贵阳九中之间进行联系，表明托管意向，商讨后续细节。

新血液的补充是辅导托管班长久发展的基石，在自己宣传招生的基础上，可以利用辅导托管班现有的学生力量来壮大招生队伍，让他们向自己的同学和朋友宣传，辅导托管班对于“老带新”提供优惠，让更多的学生知道我们，选择我们。

2、其次，双方学校商定托管方案并签署协议，确定具体的托管模式、费用等相关事项。

3、然后，长沙雅礼学校的教师和管理团队将根据贵阳九中的需求和要求进行学校的教学、管理和各项事务。

4、，托管开始后，长沙雅礼将负责贵阳九中学校的日常运营和管理，包括教学、课程设置、监管、学生管理等。

2022寒假托管宣传方案？

男：六月的歌声脆脆的，

在过去的一学期里，小学生每天课后服务工作主要针对小学低年级学生、留守儿童以及家庭。家庭要由扶贫部门认定。延时服务工作条件成熟的情况下，将适当扩大课后服务对象范围。都在进行着3+2的托管，效果很好马上就要到寒假了，寒假期间小学生的托管学校是没有管理的因为在假期，老师，学生都在放假了，这就需要家长妥善安排好孩子的假期托管时间要让孩子劳逸结合，过一个开开心心的假期

如何做好托管老师？

六、相关事项安排

托管老师要辅导孩子学习、完成作业。帮助孩子学习各方面的知识，培养孩子好的习惯，和孩子在托管时间的生活。

(6)音乐剧--七彩画笔(表演者：花塘大班)

件事，及时报平安

所有家长关注的，一定是孩子的安全问题，是否安全到校了，是否安全离校了，如何让家长准确的获得消息，

第二件事 及时发餐食

除开安全问题，家长关注的就是孩子每天吃了些什么了，于是大部分的托管机构都会要求老师每天给家长发今日的菜谱和菜品，每天吃饭前老师都需要拍照整理再进行发送，

第三件事 每日发总结

除开孩子的日常照顾外，家长关注就是孩子的作业完成情况，因为家长很多时候接回孩子后，只有很短的时间跟孩子回家进行沟通，家长们都希望能够通过托管老师的总结，清楚的知道孩子的情况。

校外托管是做什么？

宣传组 1.横幅制作 横幅事先确定好场地位置 刘xx

校外托管是指将学生托管在校外的机构，由该机构来负责学生的生活、学习、管理等工作。一般来说，校外托管是学校教育教学的延伸，一些学校会委托专门的机构来管理校外托管服务。这种形式的校外托管通常面向学生的家长提供服务，目的是为了解决家长工作繁忙无法在家照顾孩子的问题，同时也为了能够更好地帮助孩子做好学习和生活规划。常见的校外托管服务包括：住宿、饮食、学习、课余活动等服务。

1、体验毕业离园时的惜别之情，记住这一美好而难忘的时刻。

对学校课后托管工作的意见和建议

三、服务目标

其实学校开展课后托管工作的话，可以是为家长考虑而开设的。这样对很多6.节目催场 共2人，一人在入口，一人在出口 丁玲刘媛媛家长来说就可以自己没到下班时间接送孩子的情况下先把孩子放在学校的课后托管，这样一来也就不用太过担心孩子的功课跟安全。像是这类型的学校课后托管，其实是可以多开设。建议还可以管孩子晚饭的那一餐，这样虽然家长是需要多交一笔费用，但在学校里面吃的话，其实是会更加的安全，放心。

如何开一家托管班

学校在正常教育时间完成后，每天还要安排至少2小时的课后托管，而且要全面覆盖到每个学生，这就对学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。校的管理水平提出了新的要求和挑战。学校在配备老师时需要充分考虑现有老师的数量、特长、管理等要求。如果现有老师不够，调配不开。

开店步骤一：加盟品牌

现在做托管已经有新，如果还是自己租个场地家庭式的，一般很难存活，托管市场品牌已经发展壮大，消费者要的是规范化、专业化的服务，品牌擅长的就是这个，所以大多数家长选择品牌，那要获得客户就要顺应市场变化，开托管加盟加盟品牌成为首要事情。

开店步骤二：选址、装修

找好品牌加盟之后，后面很多事情都是品牌来帮助筹划，所以加盟品牌的优点很多，开店的选址品牌方就回帮助参考地段和做出投入产出比的预算，这样就能明白选择什么地方适合开班经营，找好地址后的装修，品牌方也会出设计，按照统一的UI视觉设计，这样就有了档次和品牌感，装修需要的材料和费用都算的一清二楚，加盟商就省力了。

开店步骤三：、招生

可以在找到地址后就开始办理，这个把时间比较灵活，只要在招生之前做好就行，开托管主要办理的证件有营业执照、托管证、消防证件、食品安全等，主要看当地对托管

对学校课后托管工作的意见和建议？

我觉得首先老师需要辛苦一些，其次就是要和家长多沟通，让家长和老师多配合才行，因为光让老师去做，肯定是有困难的，毕竟孩子小，很多道理是听不进去的。

1、对学校的管理水平提出新的要求和挑战。

还要考虑从退休或志愿者中招募符合要求的老师。同时为应对课后托管时期的突发，应急管理也是学校必须考虑的。

2、老师的利益如何保障

老师每天的教学任务也很重，同时老师也4.感恩有子女，对于课后托管班的设置，无形中就延迟了老师的在校时间和增加了工作量，就需要对每个老师的具体情况进行分析，保障老师的利益不受损，这样才能确保老师在课后托管班中的工作积极性和主动性。

3、家长不应将学校及老师当作“保姆”

学校课后托管班解决了上班族父母的切实困难，减轻了家长的经济负担，但家长切不可将学校和老师当作“保姆”，认为反正孩子在学校有人看着。

自己乐的省心，将孩子放在学校不及时接回家，造成老师长期的超时间工作，势必会导致老师的反感，造成矛盾。对于有家长或老人接送孩子的家庭，是否也需要执行“5+2”的政策，也是值得商榷的。

4、理想很丰满，现实很骨感。

再好的政策如果不能结合实际，执行过程中就会走样，产生矛盾。每个家庭的家长和孩子的情况都是千万别的，也许灵活执行“5+2”的政策，不搞“一刀切”，让家长、孩子、学校和老师都能自由选择。

做出合理的决断，也就能真正解决家长和孩子的困难，同时保障老师的利益，提高学校的管理水平。

对学校课后托管工作的意见和建议，这个肯定可以了，消耗托管可以减轻 老家长接孩子的负担，可以更好的教育孩子 省的到外面去课外辅导班，增加家长的负担

对学校课后托管工作的意见，我认为学校托管工作老师并不起到负责的作用，而且嗯家庭作业完成并不靠谱，而且需要家长到家重新在检查老师只是在那儿嗯做一个。需敷衍的义务。

对学校课后托管工作的意见和建议，这个肯定可以了，消耗托管可以减轻 老家长接孩子的负担，可以更好的教育孩子 省的到外面去课外辅导班，增加家长的负担

只要是孩子不离笑，有人看我们家长就心满意足了，没有任何意见和建议

托管毕业典礼策划方案

托管毕业典礼策划方案1 一、活动目标：

2.在感恩活动中，尝试用语言、拥抱表达自己对于父母亲人、老师、朋友三年陪伴的感谢。

3.在欢笑中愉快告别，鼓起勇气迎接新的学习生活的挑战。

二、活动主题：

健康成长感恩

三、活动时间：

20xx年6月25日(周三)下午13：30

四、参加人员：

大班组全体师生、家长

五、活动准备：

组别 具体内容 具体要求 负责人

2.邀请函制作及发放 17号审核，家长人手1份并于20号发放。 刘宗美

3.摄影、摄像 提前一周联系好 王茜

4， 及时撰写与上报 许新

5.音乐、音响 根据活动需要选择音乐，提前串接好，并于20号审核 彭扣英

活动组 1.场地布置 1.观众席场地划分及场示的张贴(见场地分布图)

2.各班教师准备好家长的座位

3.主席台的布置 班级

教师

2.主持人 20号审主持稿、25号上午主持人(主持:周敏马倩)

3.诗歌、歌曲准备 1.歌曲串烧、“感恩的心”(手语)

2.舞蹈“倍儿爽”“我是小小兵”“童心盼奥运”等

3.毕业歌、毕业诗 班级教师

5.服装要求 幼儿着统一服装 班级教师

后勤组 1.幼儿书 以班级为单位，统一用红色丝带扎好 班主任

2.鲜花、 鲜花12束、矿泉水若干 陈崇华幼儿共同起立在自己的位置上做手语《感恩的心》

安全组 保障活动场地和现场秩序 刘宗美

六、基本流程：

1.成长1.在讲述、歌唱、表演等活动中，重温三年成长的历程，感受成长的快乐。

流程：全体幼儿起立，在自己的座位前唱毕业歌庆祝自己的成长。(13：30开始)

2.毕业

(1)园长妈妈送给孩子们“毕业寄语”

(2)颁发书。(组织每班1名孩子上台领取书)(在歌曲串烧之后进行)

访问毕业生代表：恭喜你顺利毕业，你高兴吗?激动吗?你这个时候想和谁说说你的高兴事?(爸爸妈妈)

3.表演

(1)舞蹈--童心盼青奥(表演者：中心园大一班)

(2)舞蹈--我是小小兵(表演者：花塘大班)

(4)歌曲串烧(表演者：中心园大二班)

(5)舞蹈--(表演者：中心园大一班)

(7)军体拳(表演者：中心园大二班)

(8)时装表演(表演者：中心园大一班)

(9)舞蹈--彩虹的微笑(表演者：中心园大二班)

(1)感恩父母

流程：“感谢父母养育恩，我献父母一个拥抱”。

献上一句感谢(齐诵：爸爸妈妈我们长大了、爸爸妈妈我们永远爱您)

一个吻(父母与孩子献上爱的`吻)

一个拥抱(父母与孩子拥抱鼓励)

但愿这一刻时间凝固，但愿这一刻画面永存，谁说小孩子不懂表达，只是我们常常没有机会而已。

(2)感恩老师：“感谢老师三年相伴，我与老师共唱一支歌”。

你们即将离开，离开爱你们、关心你们的老师，老师有很多的话对你们说，有请我们的老师们

教师：送上祝福语(每班一名代表);班级小代表送上鲜花，与老师拥抱。

(3)感恩朋友

5.展望

亲爱的老师，小朋友，爸爸妈妈们，此时此刻，我们不想不分别，我们不想说再见，但是，分别就在眼前，孩子们，祝福你们未来的日子健康和幸福陪伴着你们!陆郎20xx年“毕业成长季，感恩师幼情”毕业典礼到此结束。

托管毕业典礼策划方案2

活动目的

2、萌生对小学生活的向往之情。

活动准备

1、请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。

2、给每个幼儿准备一顶“博士帽”、一本通讯录和一本毕业相册(内有一张毕业照)。

3、幼儿合作完成的毛线画一幅，花环若干。

4、为幼儿化妆，表演道具若干。

5、选定一教师(简称“师”，下同)与一位大班幼儿(简称“幼”，下同)担任毕业典礼的主持人。

活动过程

师：亲爱的大班小朋友，

幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈，

合：你们好!

幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。

师：XX届毕业典礼开始。

幼：我们非常感激培育我们成长的每一位老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长奶奶。小朋友，让我们再次领略园长奶奶那慈祥的笑脸，听听园长教诲吧!

(园长向毕业生致词。)

师：三年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展，更使你们与老师、阿姨建立了纯真的感情。你瞧，毕业班小朋友问园长、老师献花来了，让我们以热烈的掌声欢迎他们。

(毕业班幼儿代表向老师们献花。)

幼：我们就要离开老师、离开了，园长奶奶准备向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。今后我们一定会经常与保持联系的。

(幼儿上台接受毕业相册。)

师：多么珍贵的毕业相册，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。

幼：给了我们很多、很多，我们将永远铭记。毕业班的全体小朋友合作制作了一幅毛线画送给作为纪念，希望园长、老师也永远记住我们。

(毕业班幼儿代表向赠送纪念品。)

师：是一片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，家长心中也充满了感激和敬意。

(家长代表向赠送纪念品。)

师：小朋友，在这特殊的日子里，我想你们一定也有很多话想对老师说吧?

幼：对呀!我想邀请全体小朋友为大家朗诵毕业诗，演唱毕业歌。

(幼儿身穿园服，头戴“博士帽”，一起朗诵毕业诗、演唱毕业歌。)

师：老师，老师，您真好!当我戴上红领巾，再来向您问个好……

幼：对呀，当一名小学生，戴上红领巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上红领巾呢!

(中班幼儿代表献词。)

师：为了毕业典礼，你们准备了许多精彩的节目，是吗?

幼：对了!你看“柳树姑娘”、“小海草”、“啤酒桶”的表演队伍来了。

(幼儿穿着有趣、精致的服饰表演小组唱。)

大班毕业典礼串词

男：尊敬的奶奶，爸爸妈妈：

女：敬爱的老师，亲爱的小朋友们：

合：大家好!

男：六月的阳光红红的，

女：六月的鲜花艳艳的。

女：六月的欢笑美美的。

合：今天，我们相聚在一起，举行蒙氏大A班毕业典礼，我们的心情非常激动!

女：我们就要上学校了。

男：忘不了的愉快欢笑，

女：忘不了老师们的亲切教导。

合：今后，无论我们走到哪里，我们都会记住：金色童年，永远是我们温暖的家!

男：千言万语难以表达我们此时此刻的心情，就让我们用动听的歌儿来倾诉对的无比留恋，

女：就让我们用优美的舞蹈来表达对老师，小朋友的无限深情吧。

合：金色童年蒙氏大A班，毕业典礼现在开始。

1.我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长。小朋友，让我们掌声请出园长。(园长讲话)

2.时间过得飞快，转眼间我们就要离开。我们是多么舍不得亲爱的老师和阿姨呀!让我们用美丽的诗篇来表达依依惜别之情。请欣赏《毕业诗》。

3.是一个花园，一个沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今，幸福、健康，茁壮成长的我们就要离开这块土地了，我们的爸爸、妈妈、、奶奶心中也充满了无限的感激和敬意，下面请张明宇奶奶，大家欢迎!(家长讲话)

4.春眠不觉晓、处处闻啼鸟、夜来风雨声、花落知多少，请欣赏蒙氏大A班全体女孩子为我们送上的舞蹈《春晓》

5.我们要毕业了，我们的弟弟妹妹也有礼物要送给我们，请欣赏蒙氏中A班给我们的带来的经典诵读《三字经》

6.我们女孩子刚才给大家带来了一段舞蹈，男孩子会给大家带来一丝凉爽吗?请欣赏蒙氏大A班全体男孩子的舞蹈《我爱洗澡》

8.Hello!goodmoning!howareyou!瞧!我们很棒吧，还会用英语对话呢?请欣赏蒙氏大A班小朋友带来的英语情景剧。《我说你做，我问你答》

9.我们的身体现在很强壮了，因为天天我们锻炼身体做早，现在就请大家看看我们的早表演《世界真美好》、《xx》

10.时间、时间像飞鸟，滴答滴答向前走，今天我们毕业了，再见了亲爱的老师，再见了。谢谢老师对我们耐心的教导，谢谢爸爸、妈妈、、奶奶给我们无限的爱，千言万语说不尽我们的感谢之情，就让我们带着一颗感恩的心，让爱留在我们的心中。请欣赏手语《感恩的心》

11.结束活动，留影。

课后服务学期辅导

课后服务学期辅导1 一、指导思想

根据上级文件精神，结合县的相关要求，丰富校园生活，促进学生健康、快乐、幸福成长、挖掘学生艺术天赋，满足新时代家长对丰富多彩课后服务的需求。

二、服务原则

1、安全原则。课后服务要坚持安全的原则，保证学生安全的同时顺利开展课后服务项目。

2、坚持自愿选择原则。学生参加课后服务由学生及家长自愿选择。学校要先征求家长意见，并签订《自愿服务协议书》。

3、坚持服务公开原则。课后服务公开服务时间，服务方式、服务内容，主动接受学生、家长和的监督。

4、学校统筹组织的原则。课后服务由学校统筹规划，组织安排，明确课后责任，全面落实课后服务。

1、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的课后服务。

2、对每位学生负责。组织学生开展形式多样的课后服务，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

为确保校内课后服务工作能够扎实有效开展，成立课后服务工作小组。

五、工作小组主要工作内容

1、制订好课后服务工作实施方案，落实具体的课后服务开展，提出明确的活动要求。

2、根据实施情况及时调整有关课后服务。

3、每天查看各课后服务是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期，进行交流、总结，努力使课后服务开展的富有成效。

1、召开课后服务筹备会。每学期开学前召开课后服务筹备会，完成课后服务注意事项及相关工作的安排，保障开学后课后服务的顺利进行。

2、完成相关通知发放，协议书的签订。按时间节点，完成《自愿服务协议书》的签订，发放《关于课后服务工作致家长的一封信》、《关于开展课后服务社团活动项目的通知》和《室外“素质拓展”项目学生安全责任协议书》。

3、课后服务家长自愿报名。课后服务由学校统一实施服务，服务协议每学期签订一次。社团活动本着“自愿选择”的原则，按照“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的“四步走”工作流程组织实施。

4、课后服务内容。以班级和社团为单位进行课后服务，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，开设丰富多彩的活动，包括作业辅导、阅读、习字、绘本阅读、科普知识、趣味英语、数学绘本、课桌等课后服务和社团、美术社团、轮滑社团、口才社团、跆拳道社团、合唱社团、田径社团、舞蹈社团、棋艺社团9个兴趣社团。

5、课后服务开展时间和地点。各课后服务，于周一至周五下午3：30至放学开展。

课后服务是统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，切实做到真正为广大群众排忧解难，真正做到办满意的教育。各课后服务教师要高度重视，认真负责，切实将课后服务作为一项分内工作，组织好、服务好，真正让“延时服务”成为学校的实事工程。

课后服务学期辅导2

（一）高度重视

学校高度重视课后服务工作，成立工作小组，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强，精心策划，认真实施。

（二）健全制度

学校建立健全课后服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害突发的应急处理机制等，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。

（三）规范管理

课后服务工作必须做到以下几条：

1、坚持"家长自愿、公益服务"原则，严禁以任何方式强

制或变相强制学生参加。

3、不得与机构合作进行。

4、不得向学生及家长收取任何费用。

5、自愿参加延时看管的学生须由家长为其投平安保险。

67.前面我们听了园长、奶奶送给老师的祝福，我们心中也有许多想要说的话，请掌声欢迎蒙氏大A班XX小朋友。《幼儿代表讲话》、看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

（四）课后服务工作的具体实施

课后服务工作作为学校规定课程教学之外开展的便民措施，需要各个部门统筹配合，根据学校班子研究决定，具体分工如下：

1、德育中心：负责做好托管服务对象（家长、学生等）的审核工作。组织班主任详细填写表格（附表1、附表2），严格审核参加课后名单，并与开学2日内上交审核结果。

2、教学技术服务中心：负责教学业务工作。科学合理地设计、安排课后服务的'内容、方式，安排参加课后服务工作的人员（人员包括员、积极分子、青年教师、家长义工、志愿者），落实严格的考勤制度。

3、学校办公室：负责整体协调推进工作。探索"学校主导、学校与家委会共担责任"的服务模式，制定并完善各种规章制度。加强宣传工作。

4、群服务中心（安全教育办公室）：负责对课后服务工作的安全管理工作。强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格监管、交接班制度和应急预案措施，完善安全管理制度。加强师生安全意识教育，与家长签订《课后服务工作看管服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工，切实保障课后服务学生安全。

5、后勤保障中心：负责托管场所的物质保障工作。

以上五个处室，根据具体情况制定实施方案。

（五）考评表彰

为提高课后服务的管理成效，学校办公室将课后服务纳入志愿者、义工及教师考评机制中，学期末将对家长志愿者、义工和服务教师进行表彰，确保服务质量。具体量化考核有相关部门根据分工完成。

课后服务学期辅导3

（一）课后服务对象

（二）课后服务时间

课后服务时间为每周一到周五学习日（寒、暑假及法定节假日除外）。下午正常放学后，具体时间结合家长需求、学校实际和季节变化研究确定。

（三）课后服务内容

因学校各年级各班学生情况不同，对各年级服务对象采取混合编班、集中管理的方式。在服务内容上，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主学习、体育、艺术活动，课外阅读，研究性学习等学习活动。也可以以兴趣小组或社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。

（四）课后服务主体

各个班级发动学生家长积极参加托管工作，鼓励和吸纳有艺术特长的家长、人士参与课后服务工作。学校根据各班情况确定课后服务时间、地点、内容等事项，并安排专任教师牵头组织。

（五）课后服务程序

课后服务学期辅导4

一、指导思想

《数学课标》中的“图形与几何”领域相对应，注重发展学生的空间观念、几何直观，体会图形之间的联系与变化，在活动中提高动手作的能力，发展初步的创新意识，感受图形之美。

二、学情分析

在此以前，学生已经学过了长方体、正方体的表面积，初步理解了表面积的意义，大部分学生掌握了正方体、长方体、圆柱的表面积计算的一般方法和特殊方法。而且，经过五年多的学习，学生已经积累了一些分析问题，解决问题的经验，初步具有类比的思想和知识迁移的能力，也具备一定的空间观念和数学思考能力，所以解决一些数学当中的图形问题对学生来说并不难，只要将所学的数学几何知识运用到实际作当中，很多问题就会迎刃而解。

三、教学目标

1、在探究长方体、正方体、圆的相关活动中发展空间观念。

2、经历猜想与验证的过程；体会数学思想方法。

3、在问题解决的过程中，能清楚地表达自己的思考与结果

四、教学措施

（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

（4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

（6）教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手作能力和发散思维能力。

（7）利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

（8）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。

（9）体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。

课后服务学期辅导5

一、指导思想：

本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效发展。

二、工作重点：

1.加强学习，提高教师素质

(1)积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。

(2)组织教师业务学习，提高教师的业务水平。

2.加强教师新课程培训，确立新理念

(1)数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。

(2)数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。

(3)数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。

(4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者午休是托管学校的一项重要工作，这也是家长挑选托管学校的重要条件，午休宿舍的硬件条件自不必说。，就是午休纪律。午休需要一个安静的环境，在分配床铺时要注意将调皮的孩子分开。当然也有可能个别孩子在某一天突然很闹腾，建议在教师休息在设施1到2个小床，一旦某个孩子有特殊情况，导师可以把孩子抱出去哄，不至于扰乱整个宿舍。第二注意孩子的午睡姿势。、者和合作者。

(5)教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。

3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。

4.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。

(1)领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。

(2)改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。

5.加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。

(1)开设教研课，组织青年教师和骨干教师上课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。

(2)做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。

(3)落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对各个班级学生进行口算达标测试及口算比赛，促进教学质量和学生学习数学能力的提高。

(4)开展课题实验活动，并做好实验记录。