学校成立专业技术委员会_专业建设委员会成立的通知

专业技术职务任职资格评审委员会组织办法(试行)

委托评审的程序是：属于正常晋升的高、中级职务，由铁路局、总公司、院校等部属局级单位干部人事（职改）部门批准并出具委托函，直接送交有评审权的路内单位评审。属于破格晋升的高、中级职务和需委托地方评审的高级职务，部属单位将评审材料报部职改办，经审查后，由部送交相应评委会或部向地方出具委托函。

一、总则条根据、关于改革职称评定，实行专业技术职务聘任制的决定和人事部关于《企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定》，为进一步加强和改善专业技术职务评审委员会的工作，保证专业技术职务评聘工作经常化的顺利进行，结合铁路的实际情况特制定本办法。第二条专业技术职务任职资格评审委员会（以下称评委会）是负责评议、审定专业技术人员是否符合相应专业技术职务任职条件，确定其专业技术职务任职资格的组织。

学校成立专业技术委员会_专业建设委员会成立的通知

各级评委会对本单位行政（或单位职称改革工作小组）负责，受同级干部人事（职改）部门的业务指导，行使评定专业技术职务任职资格的权力。各级评委会之间没有上下级关系。第三条各级干部人事（职改）部门是本单位专业技术职务评聘工作的归口部门和办事机构，负责专业技术职务评审的组织、指导、协调、检查，做好有关政策解答、学历资历审查、日常定期考核及日常事务处理等项工作。二、组织第四条评委会应按系列组建，负责各该系列技术职务任职资格的评审。各单位、各部门不设置综合性的评委会，各系列评委会不得评审本系列以外的专业技术职务。第五条各专业技术职务系列分别按高、中、初级组建评委会。组建正高级职务评委会；经部授权，各路局及总公司等局级单位组建高级职务评委会，名单报部批准。正副高级职务评委会均报人事部备案。

高等学校、副评委会按教委和省、自治区、直辖市批准授予的有关专业（学科）、副的评审权进行组建，由批准，报人事部备案。

评审权的授予，由部人事司会同教育司提出，部职改小组审核，报教委批准；副评审权的授予，由部人事司会同教育司提出，经教委同意后，部职改小组批准。

2.服务期内保证在甲方相应岗位上工作(甲方安排乙方执行外出合作研究、进修、培训任务的除外)。各中级职务评委会由部属单位批准。初级职务评委会由有评审权的单位自行组建。

未按上述规定呈报批准或备案的评委会，其评审结果无效。第六条评委会应由具有较高学术技术水平，责任心强，作风正派，办事公道，身体健康的本学科技术领域的专家组成。正高级职务评委会委员应具有本专业正高级职务；高级职务评委会委员应具有本专业的高级及以上职务；中级职务评委会委员应具有本专业中级及以上职务，其中具有本专业高级职务的委员应不少于二分之一；初级职务评委会委员应具有本专业中级及以上职务。

专业（学科）评议组一般由5～7人（卫生专业为6人）组成，设组长1人。组长应由本专业相应评委会委四、乙方义务员兼任，小组成员必须符合本专业相应评委会委员需应具有的技术职务，正高级职务专业（学科）评议组成员应全部具有本专业正高级职务，高级职务专业（学科）评议组成员应全部具有本专业高级及以上职务。

卫生系列可按内儿、妇外、卫生防疫、中医、医技、学、护理以及其他临床各科等学科设置评议组。其他系列（含高校教师）按专业（学科）设置若干评议组。第九条评委会委员名单由干部人事（职改）部门在广泛征求意见的基础上提出，由单位行政主持，政集体（或单位职称改革工作小组）讨论决定。第十条评委会多可有一名本专业相应专业技术职务的单位行政副职参加（不包括“三总师”），已离退休人员原则上不参加。各级评委员一般不外聘，确需外聘的，需先经上级干部人事（职改）部门同意。评委会委员名单在本期评审工作完成以前不对外公布。第十一条不具备评审条件的部属单位，不能进行评审。除高校教师按地方规定评审，农业、林业特殊专业和部没有评审权的高级职务可委托地方评审外，其余各系列、各档次职务必须委托路内单位有相应职务评审权的评委会评审。

其它单位之间或个人委托评审均属无效。

属于部组织评审范围的人员材料，按规定程序报部评审。

长沙高新技术工程学校的专业介绍

3、本科学历：从事本专业技术工作1年以上，可申报评审助理级专业技术资格。获得助理级资格后，从2004年，分别确认“两院”为学院。2013年4月，经批准同意沈阳理工大学应用技术学院与沈阳农业大学科1.甲方每年按确定的岗位目标和工作任务对乙方进行年度考核。乙方须向所在系、部汇报履行岗位职责情况和工作进展情况，并提出下一年度的工作目标和工作任务。甲方根据系、部意见确定考核结果。学技术学院联合转设为沈阳工学院，同时撤销沈阳理工大学应用技术学院和沈阳农业大学科学技术学院的建制。事本专业技术工作3年以上者，或未获得助理级资格，从事专业技术工作5年以上者可以申报评审中级职称。

我校于1997年开办电子电器应用与维修专业，中间未曾间断，至今已有15年历史，2008年入围湖南省级精品专业建设项目。该专业现有在校教学班级共10个，学生450人，专业专职教师 12人、外聘教师5人，其中全国教学名师1人，省级学科带头3人，4人为市双师型教师，9人为职业鉴定技能考评员；拥有相关项目实验实训窒6间，设备价值115万元，该专业已成为我校重点发展的拳头专业。

《市高等学校教师职务聘任管理办法》2019年1月31日起实施

受聘方：(以下简称乙方）

关于印发《市高等学校教师职务聘任管理办法》的通知

各市属高等学校、高等职业院校、院校人事部门，市委、区委校、学院人事部门，各区人力资源和保障局，各有关单位人事(干部)处：

为贯彻落实《关于深化职称制度改革的实施意见》(京办发〔2018〕4号)、《高等学校教师职称评审监管暂行办法》(教师〔2017〕12号)等文件精神，深化高等学校教师职称制度改革，在总结全市试行高等学校教师职务聘任制改革经验的基础上，市人力社保局、市教委修订完善了《市高等学校教师职务聘任管理办法》。现印发你们，请遵照执行。

《市高等学校教师职务聘任管理办法(试行)》(京人发〔2005〕37号)同时废止。

市人力资源和保障局

市教育委员会

2019年1月3日

市高等学校教师职务聘任管理办法

条为贯彻落实《关于深化职称制度改革的实施意见》(京办发〔2018〕4号)、《高等学校教师职称评审监管暂行办法》(教师〔2017〕12号)等文件精神，深化高等学校教师职称制度改革，进一步完善高等学校教师职务聘任管理制度，加强高等学校教师职称评审工作监管，推进高等教育改革发展，结合本市实际，制定本办法。

第三条本办法适用于市属普通高等学校、高等职业学院、高等学校(以下统称“高等学校”)的教师职务聘任工作。市委、区委校，民办高等学校可参照本办法执行。

第四条高等学校教师职务聘任应遵循“按需设岗、科学评价、公平公正、以用为本、能上能下”的原则。

第五条市人力资源和保障局(以下简称“市人力社保局”)、市教育委员会(以下简称“市教委”)是本市高等学校教师职务聘任工作的综合管理部门，负责高等学校教师职务聘任的政策制定、组织落实、监督检查以及教师职务结构比例的调整。各高等学校主管部门、各区人力资源和保障局(以下简称“区人力社保局”)按职责分工，负责本系统、区属高等学校教师职务聘任工作的指导监督。

第六条高等学校教师职务聘任实行结构比例调控。高等学校根据核定的职称结构比例，按照本市岗位设置有关规定，结合功能、发展规划、教学科研任务、专业建设、人才队伍等因素，科学设置教师职务岗位，经高等学校主管部门审核后，报市人力社保局核准备案。

第七条高等学校应以教师工作的职业属性和岗位职责为基础，结合本校实际，在强化教育教学的基础上，按照教学为主、教学科研为主和服务为主等进行分类，在规定的学历、学位、任职年限等职称评价基本标准条件基础上，确定不同类别、不同层次教师职务的聘任条件，建立符合实际的职称评审代表作清单。

高等学校还可二、乙方在聘期内因特殊原因提出调离的，需提前三个月向甲方提出申请，经甲方同意，方可调出，并承担如下经济责任：制定高级职称的破格聘任条件，取得突出业绩和贡献、符合破格聘任条件的高校教师，可直接参加评聘。

第八条高等学校中经批准、在职创办企业、在岗创业、到企业挂职或开展项目合作、离岗创业的专业技术人员，可按规定参加职称评审，其在创新创业期间取得的业绩作为职称评审、岗位聘用的重要参考依据。

与高等学校建立聘用关系的港澳台地区教师，其在港澳台地区取得的业绩可以作为高校教师职务评聘的参考依据。

第九条高等学校应成立教师职务聘任委员会(以下简称“聘委会”)，负责制定本校教师职务聘任工作实施办法并组织实施。聘委会可按校、院(系、所)分级组建，一般由校、院(系、所)、学术委员会、人事、教学、科研等部门负责人及教师代表组成，成员不少于7人。聘委会主任一般由校、院(系、所)主要担任。

第十条聘委会下设考核组和评议组。

考核组负责对教师的职业道德、从业守、业务能力、工作业绩和实际贡献进行考核。

评议组负责对教师的学术技术水平和专业能力进行评议。评议组一般应由5名及以上本专业领域具有与所评级别相同或较高职务的校内外专家组成。尚不具备评议能力的高等学校，可采取全市联合评审的方式对教师进行中级及以上职务的学术评议。

聘委会负责根据考核组和评议组的考核、评议意见，结合岗位职责，提出聘任意见。

第十一条高等学校教师职务的聘任工作按下列基本程序进行：

(二)应聘人员申请。应聘人员应符合规定的高等学校教师职务任职基本条件及本校制定的岗位聘任条件，具备履行应聘岗位职责的教学、科研和实践能力。

(三)考评前公示。聘委会对应聘人员在校内进行公示，公示期不少于5个工作日。

(四)考核、评议。考核组和评议组对应聘人员分别进行考核、评议。评议组进行评议投票时，同意票数达到出席评议的评审专家总数三分之二以上，方可评议通过。

(七)聘任前公示。聘委会对验收合格的拟聘人选在本单位进行公示，公示期不少于5个工作日。

(八)校、院(系、所)长办公会审定聘任人员。

(十)高等学校与受聘人员签订聘用合同，并颁发由市人力社保局统一印制的教师职务聘书。

第十二条对于高等学校引进的高层次急需紧缺人才，聘委会根据岗位情况提出综合考察评议意见，经学校集体研究，并经高等学校主管部门和市人力社保局备案后，可直接聘用。

第十三条高等学校应于每年3月31日前，按照管理权限向市人力社保局进行聘任情况和聘任结果备案。聘任过程有关材料档案应妥善留存至少10年，保证聘任全程可追溯。

第十四条岗位聘用实行聘期制，聘用合同期满进行聘期考核。考核合格的，高等学校与受聘人员可按照岗位需要、本人自愿的原则，办理续聘手续，签订新的聘用合同。考核不合格的，高等学校可根据受聘人员与岗位的适用情况，低聘岗位等级直至解除聘用。

第十五条高等学校教师的岗位工资按照“以岗定薪，岗变薪变”的原则，根据聘用职务确定。

第十六条高等学校教师职务聘任工作须主动接受人力社保部门、教育行政部门和高等学校主管部门的监督。市人力社保局、市教委、高等学校主管部门及各区人力社保局，按照职责分工，每年对高等学校报送的聘任工作情况等进行核查，并定期开展抽查。根据抽查情况、群众反映或舆情反映较强烈的问题，有针对性地进行专项巡查。

第十八条高等学校因聘任工作把关不严、程序不规范，造成投诉较多、争议较大的，市人力社保局将暂停其自主评审工作，情节严重的收回评审职称认定对教委承认的正规大、中专院校毕业生（含研究生）见习期的考核工作。根据拟聘专业技术岗位的职责要求，对其表现和从事该岗位专业技术工作的能力、水平、工作成绩等，进行全面的考核。见习期满并考核合格，可按试行条例的规定聘任相应的专业技术职务，不需再进行评审，目前只针对未开始组织统一的系列。权，并按照及本市相关规定处理。

第十九条完善评审专家遴选机制，对违反评审纪律的评审专家，应及时取消评审专家资格，列入“黑名单”。

第二十条各级聘任组织要遵守职业道德和工作纪律，认真履行职责，对应聘人员做出客观、准确的评议。对于在聘任工作中打招呼、牵线搭桥、、暗箱作、泄露内部讨论情况或有其他违规行为的，高等学校应将其调离聘任工作岗位，并按照相关规定进行追责;涉嫌违法的，要追究其相应责任。

第二十一条高等学校应根据本办法制定本校教师职务聘任工作实施细则，广泛征求教师意见，经“三重一大”决策程序讨论通过并公示后，按照管理权限报市人力社保局备案。高等学校根据工作需要，对本校聘任工作实施细则进行修订的，也应按照上述程序进行，并在修订完成后一个月内向市人力社保局重新备案。

第二十二条高等学校教师主系列以外的其他专业技术人员，须通过化评审或取得相应专业的职称资格后，由高等学校根据岗位需要择优聘任。

第二十三条本办法由市人力社保局、市教委负责解释。

第二十四条本办法自2019年1月31日起实施。

来源：

职称中，申报认定和申报评审的区别是什么？

第十七条高等学校教师职务聘任过程中，如发现应聘人员存在弄虚作假、学术不端等严重失信行为，取消其应聘资格和聘任结果，纳入失信黑名单，按照及本市相关规定严肃处理。

职称中，申报认定和申报评审的区别如下：

1、申报认定：是指对承认学历的大中专院校的毕业生，从事专业技术工作，见习期满，按照有关规定，从德、能、勤、绩四个方面对其表现和从事专业技术工作的能力、水平、工作成绩进行全面考核，经考核合格后，由相应的人事（职改）部门认定其相应专业技术资格，不再进行评审。

2、评审：是由各级人事职改部门按照规定的评审条件和评审程序，组建相应的专业技术资格评审委员会，对专业技术人员的专业技术资格进行评定。申报认定包含在职称评审中。

扩展资料

职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能（如：称职外语及计算机应用能力等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

参考资料：

两者主要区别在于认证的基本条件不一样。

1、中专学历：从事本专业技术工作一年以上，认定“员级”专业技术资格；

2、大专学历：从事本专业技术工作三年以上，认定“助理级”专业技术资格；

3、本科学历：从事本专业技术工作一年以上，认定“助理级”专业技术资格；

4、研究生班毕业或取得双学士学位：从事本专业技术工作一年以上，认定“助理级”专业技术资格；

5、硕士学历：从事本专业技术工作满三年，认定“中级”专业技术资格；

6、博士学历：从事本专业技术工作满一年，认定“中级”专业技术资格。

注：认定教师类职称必须为师范类学校毕业人员，且具备。

职称评审的基本条件：

1、中专学历：从事本专业技术工作5年以上，可申报评审助理级专业技术资格。获得助理级资格后，从事本专业技术工作8年以上者，或未获得助理级资格，从事专业技术工作15年以上者可以申报评审中级职称。

4、研究生班毕业或取得双学士学位：从事本专业技术工作1年以上，可申报评审助理级专业技术资格。获得助理级资格后，从事本专业技术工作2年以上者，未获得助理级资格，从事专业技术工作4年以上者可以申报评审中级职称。

5、研究生学位：取得硕士书后2年以上者，或获得学位前后从事专业技术工作累计3年以上者，可以申报评审中级职称。

扩展资料

职称(一)发布拟聘岗位信息。高等代表人(签字)：________________ 号码：____________________学校根据岗位设置及岗位空缺情况，发布聘任岗位信息。

职称（Professional Title）初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。

随着发展的需要，逐步产生了对专业技术人员的水平评价与聘任岗位相分离的需要，即“评聘分离”，职称的概念也相应发生了变化。

聘任的岗位称之为“专业技术职务”，简称职务；而专业技术人员的水平则以“专业技术职务任职资格”来标识，简称职称。

参考资料：

职称申报常见问题（认定、评审、网上申报等）

沈阳工学院要转成公办学校吗

(五)确定拟聘人选。聘委会综合考核、评议意见，结合岗位实际，提出拟聘人选。

沈阳工程学院已经是公办学校。

沈阳工学院（Shenyang Institute of Technology），位于辽宁省沈抚改革创新区，是经批准设立的全日制普通本科院校，入选卓越农林人才教育培养改革试点高校，是应用技术大学（学院）联盟成员高校。

辽宁省全面向应用型转变试点高校、辽宁省普通本科高校向应用型转变高校，辽宁省测绘地理信息学会测绘装备技术专业委员会挂靠学校。学校前身是1999年成立的沈阳理工大学应用技术学院和2000年成立的沈阳农业大学科学技术学院。

两所学院由学院转为设置的民办普通本科学校。截至2022年4月，学校占地面积1680亩，建筑面积46万平方米，教学科研仪器设备总值(三)甲方应保证行使考核权时做到公平、公正，符合规定程序，并保证相应的透明度。乙方对考核结果有异议时，有权向甲方有关部门提出申诉。约1.72亿元，图书馆馆藏纸质图书161.22万册，电子图书141万册。

设有13个教学单位，开设51个本科专业和6个专科专业；有3.乙方在服务期内做出突出成绩的，甲方应积极申报有关奖励或资助。专任教师705人，全日制本专科生和留学生19036人。

专业技术职务聘任书范本

(六)验收。市人力社保局会同高等学校主管部门或区人力社保局，对考评程序和结果进行验收。

多年来实行的专业技术职务聘任制,为专业技术队伍注入了不少的活力和生机。那么专业技术职务聘任书又是怎么一回事呢?以下是在我为大家整理的专业技术职务聘任书范文，感谢您的阅读。

职称初次认定的基本条件：

专业技术职务聘任书范文1 应聘人员姓名(以下称甲方)

受聘人员(以下称乙方)

乙方按有关规定于 年 月 日取得了 专业技术资格。甲方聘任乙方担任 岗位 专业技术职务，经双方同意，特签订本聘约，以共同遵守。

一、聘期第二条本办法所称“高等学校教师职务”，是指高等学校教师系列、自然科学研究系列、科学研究系列和实验技术系列专业技术职务。

聘期为 年，自 年 月 日起至 年 月 日止。

二、双方权利、义务

乙方：有应聘或辞聘的权利。受聘期间，甲方如不履行本聘约约

定的义务或有其他不当理由严重损害乙方利益的，乙方有权利辞聘。同时应严格遵守政策法令和单位的规章制度，认真学习和业务知识，认真履行岗位职责，保质保量、按时完成甲方分配的工作任务。

三、享受待遇

四、解聘、辞聘、续聘

解聘：乙方若违反本聘约的第二条规定，甲方有权随时解除聘约;如乙方调离本工作单位，或按有关政策规定有下岗、内退、停薪、留职、辞退、除名、退职、退休等情况，聘约可自行解除。辞聘：乙方如因身状况不能正常工作，或因出国定居等充分理由，可以要求辞聘，但必须提前一个月书面通知甲方，征得甲方同意后方能终止聘约。续聘：甲方应在聘用期间满前一个月提出是否续聘意见，如不再续聘，则为自行解除聘约。

五、其他约定(如没有、则填写“无”)

七、本聘约须经双方签章有效。签约双方若出现，应协商解决，解决不成的，由杭州市人事仲裁机关仲裁解决。签约双方违反上述条款，单方面终止聘约的，应承担由此造成的损失。

八、本聘约一式三份，甲方、乙方各执一份，本人档案存一份。

甲方(盖章)：__________________ 乙方：_________________________

_________年________月_______日 _________年________月_______日

受聘方：(简称乙方)

甲方根据工作需要，设置 (学科名称) (职务名称)岗位，乙方自愿申请受聘甲方该岗位。为保障甲乙双方的合法权益，经双方平等协商，订立本合同。

条 服务期限

乙方在该正高/副高岗位工作期限为六年以上。聘任起始时间为： 年 月 日。

第二条 乙方的岗位工作目标及任务

乙方愿意按照本合同书约定及甲方关于本职务工作任务和职责要求完成规定的工作数量，实现工作目标。

一、 乙方必须按质按量地完成教学任务，认真完成学校及教研室分配的教学工作，认真进行课程建设(如教材编写、教学内容和教学方式改革、实验方法变革等)。乙方必须按照甲方的教学安排，每学年完成研究生或本科生教学任务，总学时数达到200学时以上。

二、乙方必须每年按学院规定的岗位职责完成相应的科研任务。

第三条 权利和义务

一、甲方权利

1.根据法律、法规、学校规章制度以及该岗位工作目标及任务，对乙方进行管理。

2.依照法律、法规及学校的有关规定，对乙方工作进行考核和奖惩。

二、甲方义务

2.为乙方提供必要的工作和生活条件。

3.乙方在聘期内做出突出成绩的，甲方应积极申报有关奖励或资助。

4.按照学校规定的标准和程序，公正、公平对待乙方职务晋升、工资和其他方面的利益机会。

三、乙方权利

1.乙方在聘期内享受甲方根据规定的等级工资和按照甲方规定评定的岗位津贴。同时享受学校按规定提供的保险、等其他待遇。

2.享受甲方为其提供的工作和生活条件。

3.甲方如不能按规定履行其应尽义务时，有权向甲方提出履行请求。

2.聘期内保证在甲方/副岗位上工作。(甲方安排乙方执行外出合作研究、进修、培训任务的除外)

3.全面履行/副岗位职责，完成岗位工作目标及任务;接受甲方的监督、考核及管理。

4.乙方在聘期内所取得的教学、科研等成果均属职务成果，其发表有关论文、著作或申报有关奖励、专利和科研项目及经费等，均须同时署乙方及甲方名(作者单位只能署甲方名)。

第四条 考核

2.对考核不合格者，经学校专业技术职务聘任委员会审议，甲方有权解除聘任合同。

3.甲方应保证行使考核权时做到公平、公正，符合规定程序，并保证相应的透明度。乙方对考核结果不满时，有权向甲方有关部门提出申诉。

第五条 合同的变更与解除

一、乙方在聘期内如不能履行本协议所规定的职责，考核不合格或有违法行为，经学校专业职务聘任委员会审议，甲方有权予以解聘，终止本协议，并保留在媒体公布解聘消息的权利。

1.归还甲方自聘任该职务后为乙方提供的高于下一级职务的一切工资及待遇;

2.归还甲方自聘任该职务后提供给乙方使用的设备和财产。

3.乙方须缴纳未履职期违约金每年5000元。

第六条 附则

一、本合同一式三份，甲乙双方及乙方所在部门各持一份。

二、除发生不可抗力因素致使合同无法履行外，双方应严格履行合同中的各项条款，如发生争议，双方应协商处理，对合同有关条款的变更，应征得对方同意。

三、本合同如有未尽事项，应由双方协商，做出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力。

四、本合同书自甲乙双方签字盖章之日起生效。

甲方(盖章)：__________________ 乙方：_________________________

_________年________月_______日 _________年________月_______日

专业技术职务聘任书范文3 聘任方： (简称甲方)

甲方根据工作需要，设置 (学科名称) (专业技术职务名称)岗位，乙方自愿申请受聘甲方该岗位。为保障甲乙双方的合法权益，经双方平等协商，订立本合同。

条 服务期限

乙方在该岗位服务期限为 五 年以上，聘任时间自 年 月 日。在该岗位服务期间，经评定受聘高一级专业技术职务的，服务期限自高一级专业技术职务聘期开始后重新计算。

第二条 乙方的岗位工作目标及任务

乙方愿意按照本合同书约定及甲方关于本职务工作任务和职责要求完成规定的工作数量，实现工作目标。

(一)乙方必须按质按量地完成教学任务，认真完成学校及教研室分配的教学工作，完成教学任务，总学时数达到学校规定的标准。

(二)乙方必须每年按学院规定的岗位职责完成相应的科研任务。

第三条

(一)甲方权利

1.根据法律、法规、学校规章制度以及该岗位工作目标及任务，对乙方进行管理。

2.依照法律、法规及学校的有关规定，对乙方工作进行考核和奖惩。

(二)甲方义务 权利和义务

2.为乙方提供必要的工作和生活条件。

4.按照学校规定的标准和程序，公正、公平对待乙方职务晋升、工资和其他方面的利益机会。

(三)乙方权利

1.乙方在服务期内享受甲方根据规定的等级工资和按照甲方规定评定的岗位津贴。同时享受学校按规定提供的保险、等其他待遇。

2.享受甲方为其提供的工作和生活条件。

3.甲方如不能按规定履行其应尽义务时，有权向甲方提出履行请求。

(四)乙方义务

1.认真遵守《中华教师法》及有关法律法规,遵守甲方的各项规章制度。

3.全面履行相应岗位职责，完成岗位工作目标及任务,接受甲方的监督、考核及管理。

4.乙方在服务期内所取得的教学、科研等成果均属职务成果，其发表有关论文、著作或申报有关奖励、专利和科研项目及经费等，均须同时署乙方及甲方名(作者单位只能署甲方名)。

第四条 考核

(一)甲方每年按确定的岗位目标和工作任务对乙方进行年度考核。乙方须向所在系、部汇报履行岗位职责情况和工作进展情况，并提出下一年度的工作目标和工作任务。甲方根据系、部意见确定考核结果。

(二)对考核不合格者，经学校专业技术职务聘任委员会审议，甲方有权解除聘任合同。

第五条 合同的变更与解除

(一)乙方在服务期内如不能履行本协议所规定的职责，考核不合格或有违法、行为或有损学术道德的行为，经学校专业职务聘任委员会审议，甲方有权予以解聘，终止本协议，并保留在媒体公布解聘消息的权利。

1.归还甲方自聘任该职务后提供给乙方使用的设备和财产。

2.乙方须缴纳未履职期违约金每年5000元。

(三)双方合同解除后，乙方不得再以甲方 (专业技术职务名称)的名义从事学术及其他活动。

第六条 附则

(一)本合同一式三份，甲乙双方及乙方所在院、部各持一份。

(二)除发生不可抗力因素致使合同无法履行外，双方应严格履行合同中的各项条款，如发生争议，双方应协商处理，对合同有关条款的变更，应征得对方同意。

(三)本合同如有未尽事项，应由双方协商，做出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力。

(四)本合同书自甲乙双方签字盖章之日起生效。

甲方(盖章)：__________________ 乙方：_________________________

_________年________月_______日 _________年________月_______日

阜阳职业技术学院的学术研究

(二)乙方在服务期内因特殊原因由乙方主动提出调离的，需一个普通的二本院校提前三个月向甲方提出申请，经甲方同意，方可调出，并承担如下经济责任：

2010年高校省级青年人才基金项目立项情况一览表 序号 单位 项目名称 项目主持人 项目编号 项目类型 资助金额 1 阜阳职业技术学院 计算机实践类课程在皖北地区的应用调查与研究张晓慧 2010SQRL215 一三、双方合同解除后，乙方不得再以甲方 (职务名称)的名义从事学术及其他活动。般 1万 2010年，在安徽省教育厅组织的青年人才基金项目评审中，阜阳职业技术学院经贸系徐哈军副申报的《中小企业内源融资和间接融资现状分析》项目荣获2010年安徽省高校青年人才基金项目立项，并得到省教育厅与学院配套资金的扶持。

天津职业技术师范大学怎么样？

甲方按和本单位的有关规定给乙方享受、工资、等待遇。

上上楼的评论有失偏颇吧，估计不是本校学生！天职师大的动手能力全国首发，职业院校的“小清华",现在有好多高校都到学校聘请实训教师，清华，天大，厦门理工等

为掌握政策，具有本专业相应技术职务的干部人事（职改）部门的人员应参加评委会。第七条各级评委会设主任委员1人，副主任委员1～3人，主任、副主任委员可由单位的主管专业技术的负责人或有威望的专家担任。高级职务评委会一般由25人及以上组成；中级职务评委会一般由20人及以上组成；初级职务评委会一般由13人及以上组成。各级评委会委员中，中青年专家应由不少于三分之一。第八条高教、科研、卫生、工程等系列，可在评委会下按学科、专业设置若干评议组，协助评委会做好评审工作。

这个学校要起飞了，刚刚通过的和天津市共建，之前只有南开和天大是共建的。在十二五重点扶持。

六、今后如有新的政策规定，按新的规定执行。以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校

具体介绍网上很多了

这个学校位置不错

在市区里

要知道现在在市区里的学校真没几个了

我妹妹今年被承德石油高等专科学校录取的，专业：石油化工生产技术。我想了解一下这个学校的情况。烦告之

2、大专学历：从事本专业技术工作3年以上，可申报评审助理级专业技术资格。获得助理级资格后，从事本专业技术工作4年以上者，或未获得助理级资格，从事专业技术工作8年以上者可以申报评审中级职称。

这个专业在石油还是不错的，就业也不错。不过学的女生挺少的，因为找工作这个专业环境不是特好。强度不是特别大，女生也不是特别没优势。学校在开发区，坐公约25分钟到市里。教学质量还是不错的，学生只要好好学问题不会太大。就业方向还是化工厂的多些。

我有几个同学在那上呢，这个专业一直都有，相对来说女生少些1.依法维护乙方应享有甲方：根据设岗情况，在取得专业资格的人员中有聘任和解聘的权利。在聘期内，对应聘人员连续休假6个月以上，难以继续履行职责和完成工作任务的，有权利低聘或解聘;对泄露科技机密或经济情报，而导致重大事故和严重损失，或利用工作之便违法乱纪、严重违反职业道德者，有权根据错误情节予以降职或解除聘任职务。同时，应对乙方进行思想教育，对其业务水平、工作态度和成绩经常进行考核，并记入考绩档案。为乙方提供必要的工作条件，创造必要的更新知识培训的机会。的各项权利。，挺好就业的，我也是被录取的这个专业，