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公立学校英语作文 公立学校英语作文怎么写

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1、英式英语 vs. 美式英语谈起英式英语,就不得不比较一下美式英语。

2、虽然英美两国使用的都是"英语",但两种派别有很大异。

3、美式英语作为英语的一个分支,在其发展过程中因为地域和民族的关系发生了很多变化。

4、如今,美式英语和发音、拼写和用法方面都有诸多异。

5、甚至在某些情况下,使用英式英语和使用美式英语的人无法互相理解,可见即使同一种语言有时也会产生外语的效果。

6、而在国内的英语教育中,由于选择的阅读和听力材料来源多样,也显示出英式英语和美式英语混杂的情况。

7、英式英语和美式英语的发音异极大。

8、英式英语声调起伏较大,吐字清晰高亢,摩擦较重;美式英语比较婉转柔和,发音更加圆润。

9、两者在很多元音、重音和音调上都是完全不同的。

10、这一点不在此详述,英语学习者只要听听使用这两种英语的广播和音像节目就有直观的感受。

11、在拼写方面,英式英语和美式英语的别也很明显。

12、不过,因为美国的媒体和网络科技席卷全球,在这方面美式英语显然占了。

13、大部分非英语的英语学习者都会更多地采用美式拼写。

14、在Windows电脑系统输入中,即使键入了正确的英式拼写,也会被强行改成美式拼写。

15、真是谁拥有了经济权利,谁就拥有话语权的绝佳体现。

16、笔者将英式英语和美式英语拼写的区别简单总结如下:情况一:英式英语比美式英语单词更长,拼写更复杂例如:dialogue(英式) dialog(美式)archaeology(英式) archeology(美式)fourite (英式) forite(美式)jewellry(英式) jewelry(美式)programme (英式) program(美式)storey(英式) story(美式)例如: centre(英式) center(美式)theatre(英式) theater(美式)colour(英式) color(美式)metre(英式) meter(美式)情况三:s与c, s与z例如: lnce(英式) lnse(美式)practise(英式) pract(美式)yse(英式) yze(美式)globalisation(英式) globalization(美式)情况四:其它例如: grey(英式) gray(美式)manoeuvre(英式) maneuver(美式)至于用法,英式英语和美式英语除了在语法上有很多不同,在某些概念的词汇表达上也有很大异。

17、请比较以下这几组日常生活中的常用词:公寓单元 flat(英式) apartment(美式)电话区号 dialling code(英式) area code(美式)律师 lawyer(英式) attorney(美式)小汽车 car(英式) auto(美式)钞票 note(英式) bill(美式)薯片 crisps(英式) chips(美式)电梯 lift(英式) elevator(美式)高速公路 motorway(英式) freeway(美式)长裤 trousers(英式) pants(美式)由此可见,掌握准确的英式英语,区分英式英语和美式英语的区别,才能在英式体系的中取得好成绩,在英国的留学生活中减少交流的障碍。

18、RP:正宗英式口音在,普通话是最正确、最标准的语言,而在英国,虽然没有规定,但在英语的发展历史中,有一种发音逐渐形成其重要性,成为公认的最标准英式发音,这就是Received Pronunciation,简称为RP。

19、追溯其历史,Received Pronunciation最早是11世纪时形成于英格兰中南部的一支方言。

20、这个区域从今天的Midlands地区一直向东南延伸到伦敦,其中包含了牛津和剑桥这两个大学城。

21、14世纪时,Received Pronunciation被广泛在贸易商人中使用,又由于牛津和剑桥大学的崛起,这种方言被两所大学的学生所采用,于是成为受过良好教育人士的语言。

22、在19世纪到20世纪,Received Pronunciation成为英国公立学校的教学语言,也被英国广播公司(BBC)的播音员使用,于是又被称为Public School English 和BBC English。

23、Received Pronunciation这一概念,最早是英国语言学家Daniel S. Jones在1918年的一本专著中提出的。

24、总结起来,Received Pronunciation有如下几个基本特点:一、 Received Pronunciation是一种标准的中性口音,被认为不带有某个特定地域的方言特点。

25、而在英伦三岛中,Received Pronunciation仅在英格兰使用,并且也不限区域。

26、二、 Rece阅读能力具体体现在英语语言的逻辑思维、文章修辞、结构特点、句式词语应用等方面。

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